初中—聚焦個體的發(fā)展,，讓每個孩子發(fā)光

初中部致力于激發(fā)學(xué)生的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育

初中部致力于激發(fā)學(xué)生的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育

為滿足學(xué)生個性化的成長需求,，全面實施選課走班制,，在教學(xué)上突出中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，確保學(xué)生中考成績穩(wěn)居海淀區(qū)前列,；初中部為選課走班建立了科學(xué)有效的管理系統(tǒng),，實行最先進的扁平化管理模式，分學(xué)年建立項目組,，設(shè)有教育顧問管理,、導(dǎo)師管理、常規(guī)管理,、自主規(guī)劃管理,、過程性評價管理、自習(xí)管理,、生活服務(wù)管理,、自主管理學(xué)院等管理機制，結(jié)合選課走班的教學(xué)組織形式,，使得每位教師都是與學(xué)生平等交流的導(dǎo)師和咨詢師,，真正實現(xiàn)個性化教育,。

全面實施選課走班，帶來沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍
課程設(shè)置豐富多元,，必修,、選修、綜合實踐等教學(xué)模塊,，為孩子裝上自主發(fā)展的發(fā)動機
多元雙語班,、綜合素質(zhì)班，兩種班型,，兼容孩子成長需求,，量身打造個性服務(wù)
家校共育，陪伴與引領(lǐng),，建立全人教育體系
導(dǎo)師制并行配合,，為學(xué)生提供一對一精細(xì)化服務(wù)
自主管理學(xué)院的平臺，讓所有人有機會成為領(lǐng)袖

課程特色

聚焦“選課走班”

01
因材施教,，一個學(xué)生一張課表

選課走班,，是指學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績,、興趣,、水平，選擇不同類型,、能力層級的課程,，學(xué)生能更集中于關(guān)注個性化需求，結(jié)合自己未來的發(fā)展方向,，從選擇中學(xué)會選擇,。教學(xué)也更有指向性解決學(xué)習(xí)中“吃不飽、吃不好”的問題,。
02
方式靈活,，自主學(xué)習(xí)能力得以提升

走班制教學(xué)本意即賦予學(xué)生主體地位，因為沒有固定的班集體,，所以學(xué)生需要自主管理在校內(nèi)的學(xué)習(xí)與活動,，無法完全依賴他人,。從選課開始,，學(xué)生就需自己思考、自主決定,，確定未來發(fā)展方向并持續(xù)努力,，培養(yǎng)獨立性、自主性的同時,，還培養(yǎng)了時間規(guī)劃能力與超前規(guī)劃性,。
03
導(dǎo)師制并行配合,，一對一精細(xì)服務(wù)

由于考慮到學(xué)生年紀(jì)較小、興趣不穩(wěn)定等盲目選課,、規(guī)劃的情況,，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校為每位學(xué)生配備雙導(dǎo)師,，在三年的日子里,，他們就是學(xué)生的專職經(jīng)紀(jì)人。5項導(dǎo)師職責(zé)的精細(xì)化服務(wù)：常規(guī)管理,、心靈陪伴,、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃,、家校溝通,，守護和陪伴孩子的每一天。
04
擴大社交群體,，為孩子找到志同道合的伙伴

走班制教學(xué)打破了傳統(tǒng)班級與年級的界限,，使不同年齡階段的學(xué)生融合在一起，擴大了學(xué)生的交往半徑,，同學(xué)們因共同興趣而結(jié)識,，有利于相互溝通、交流合作,，既加深了友誼,、培養(yǎng)集體意識，又使專業(yè)能力得到提升,。
05
打造專業(yè)教室,，學(xué)習(xí)氛圍濃郁

學(xué)部建設(shè)了50多個專業(yè)教室，為學(xué)生提供更為專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，全方位滿足不同學(xué)生個性化發(fā)展需求,，實現(xiàn)每一間教室都有屬于自己的文化。

解讀

何為選課走班,？

何為選課走班,？

將學(xué)校教室以學(xué)科面貌呈現(xiàn)，語文課到語文專用教室,，數(shù)學(xué)課到數(shù)學(xué)專用教室,，每位同學(xué)依照自己選擇的課程到不同學(xué)科教室上課時，學(xué)生就會在不同的課程以及相應(yīng)的教室之間移動,。
何時進行選課,？

何時進行選課？

選課一般安排在前一個學(xué)期末或新學(xué)期開學(xué)前,。學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的幫助下接受課程規(guī)劃和平臺操作的培訓(xùn),，之后將進入四個階段：模擬選課（了解課程意向,，進行選課平臺測試）、正式選課（選擇分時必選,、分類必選,、自選課程）、補退選（被關(guān)閉課程的重新選擇,，退選不合適的課程,，補選遺漏課程，調(diào)整特需課程,、白天自習(xí)和體育活動選課（選擇體育活動時間和自習(xí)教室）
何為分時必選,？分類必選？

何為分時必選,？分類必選,？

必選課是全體學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容,、難度,、進度、時間是一致的,，例如初中語文,、初中英語、思想品德,、基礎(chǔ)體育,。“分時必選”是指學(xué)習(xí)內(nèi)容,、難度,、進度是一致的，但學(xué)習(xí)的時段可以自己選擇,，例如初中歷史,、初中地理、初中生物等,，每位同學(xué)自己可以選擇在不同時期學(xué)習(xí),；“分類必選”是指從不同的分類課程中進行選擇，每個學(xué)期都必須選,，只是選擇的哪一門課程自主決定,，例如藝術(shù)、體育,、技術(shù)中的課程,，學(xué)生可根據(jù)每個學(xué)科的課程指南進行參考,。

課程設(shè)置

初中是銜接小學(xué),，承接高中的重要階段,。學(xué)部為學(xué)生提供了豐富多元的課程，共設(shè)置了必修,、選修,、綜合實踐三大類，共計一百余個教學(xué)模塊,。豐富而多層次的課程設(shè)置,，把選課權(quán)利交給學(xué)生，學(xué)生可以選課程,、選難度,、選學(xué)習(xí)時間、選學(xué)習(xí)方式,、選發(fā)展興趣,，學(xué)習(xí)文化課的同時，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,，開闊學(xué)生專業(yè)視野,，驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力，激活學(xué)生潛能發(fā)展,，創(chuàng)造適合每個孩子的個性化教育,。

語文

從“聽說讀寫”四方面全面培養(yǎng)學(xué)生，編寫了一套成體系的教學(xué)讀本：融合必讀+選讀經(jīng)典書目的《名著閱讀工程》,；讀寫結(jié)合的《群文閱讀》,；收錄學(xué)生日常優(yōu)秀范文的《語絲》習(xí)作選：培養(yǎng)學(xué)生演講口才的《世紀(jì)演說家課程》。
數(shù)學(xué)

貫徹分層教學(xué),，為每個同學(xué)定制個性化套餐,。“數(shù)學(xué)小條”等檢測方式可以有效評估當(dāng)日的學(xué)習(xí)成果,，讓同學(xué)們更好地吸收教學(xué)內(nèi)容,。
英語

基于交際展開沉浸式教學(xué)。設(shè)有基礎(chǔ)英語和原著閱讀兩門中教課程,，同時開展了EG語法,、ER閱讀、ESL聽說三門升級課程,，中西合璧,，并通過優(yōu)秀語言教材及校本教材輔助。
選修課程

藝術(shù),、科技,、體育、勞動技能四大類別,，戲劇,、舞蹈,、鋼琴、流行音樂,、油畫,、中國畫、書法,、服裝設(shè)計,、影視編導(dǎo)、攝影,、動漫,、航空模型、機器人,、廚藝,、藝術(shù)與生活、勞動課程等二十余門選修課程,。

班型設(shè)置

多元雙語班

小班教學(xué),，開設(shè)中考課程、雙語課程和外教英語強化課程,，夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ),，提高他們的英語運用能力，為學(xué)生升入國際高中,、適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境,、順利進入世界頂尖名校奠定堅實基礎(chǔ)。
綜合素質(zhì)班

小班教學(xué),，開設(shè)國內(nèi)優(yōu)勢中考課程,、IP英語課程，夯實基礎(chǔ),；在學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng)上采取因材施教,，著重提高學(xué)生運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主管理能力,、自主學(xué)習(xí)能力,，實現(xiàn)中考成績提高及出國能力積累的雙提升。