范勝武
北京市二十一世紀學校黨委書記,、校長
北京市語文特級教師，兼任中國教育學會中小學德育研究分會理事,、中國民辦教育協(xié)會民辦教育研究協(xié)作會副理事長,、中國教育國際交流協(xié)會民辦教育國際交流分會理事,、新學校研究會常務(wù)理事等,。曾獲評中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新新聞人物、全國科技先進校長,、全國教改先進個人,、省部級先進工作者、省部級優(yōu)秀教師,、第三屆“明遠教育獎”,、北京市民辦教育優(yōu)秀校長、海淀區(qū)先進個人,、海淀區(qū)教育系統(tǒng)“重視民主建設(shè)的好書記,、好校長”、海淀區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”（多次）,、地市級“十佳優(yōu)秀黨員”,、地市級黨代表（三屆），入選“北京社會好人榜”,。
出版《重構(gòu)學校文化》《擁抱未來:范勝武的全人教育與世紀夢想》《為學生播下“豪邁”的種子》《電影育人》4部專著,。近百篇文章發(fā)表于《人民教育》《中國教育報》《當代教育家》等刊物。先后主持國家級課題3項,，市級課題3項,，區(qū)級課題9項。在全國進行校長培訓和語文教師培訓百余場,，廣受好評,。多項教育教學成果獲獎,。
十年樹木，百年樹人
我腦海里有兩個經(jīng)典畫面：一是9月1日開學時,，父母甚至全家把6歲的孩子依依不舍地交到我們老師手中,，那種期待的眼神；二是7月1日畢業(yè)典禮時,，孩子從我手中接過畢業(yè)證書時,，父母滿眼的期許和淚水。我在想,，假如這是同一個孩子,，今年父母把孩子送到我們學校，十二年以后我會還給他一個怎樣的孩子呢,？再往下想象,，剛剛從我這里接過畢業(yè)證的學生，去國外留學乃至參加工作后的他們會怎樣,？我們現(xiàn)在的教育能為他們的未來做好一切準備嗎,？也許有人會想，十二年后你還不一定是這所學校的校長呢,？教育還能管孩子一輩子,？沒錯，我正是這樣想,。不管我做這所學校幾年的校長,，我都得為他們的未來負責，為他們的終生負責,。做教育的人不能太功利,，不能只管學生眼前的利益，不想其它,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，一個人的成就要看一輩子,，而教育就是要為孩子一輩子服務(wù)。因此,，學校教育的終極使命就是“奠基未來”,。
我們不能確定孩子未來會書寫什么樣的人生，但可以挖掘每個孩子的優(yōu)勢潛能,，給他們儲備充足的信心和力量,，使其成為完整的個體和最好的自己。
