教育部重點課題《以立德樹人為目標的十二年一貫制學(xué)校電影課程開發(fā)與實踐研究》于2019年立項,2024年順利結(jié)題,。該課題的研究成果——著作《電影育人——中小學(xué)電影課程設(shè)計與實施》于2023年10月正式出版,。基于該研究的七篇論文公開發(fā)表,，兩位老師在“2021年全國中小學(xué)影視教育研討會”中做主題發(fā)言,。

我校承擔的全國教育信息技術(shù)研究專項課題《基于移動學(xué)習(xí)終端的小學(xué)課堂教學(xué)模式研究》于2018年立項開題，2022年順利結(jié)題,?；谠撜n題的成果——《推進學(xué)校智慧教育的兩手抓策略》被評為智慧教育優(yōu)秀案例（教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組秘書處）

我校承擔的中國教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題《學(xué)校OTO轉(zhuǎn)型行動研究》，于2016年立項,，2018年順利結(jié)題,。

1、我校承擔的北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度校本研究專項課題《基于項目式,、體驗式學(xué)習(xí)下（PEBL）的國際高中英語教學(xué)實踐研究》,，于2019年立項，2023年順利結(jié)題,。

2,、我校承擔的兩項北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題《九年一貫制“研學(xué)旅行”課程的設(shè)計與實施》和《十二年一貫制電影課程開發(fā)與實踐研究》于2023年順利結(jié)題。

我校于2018年成功申請的北京市教育技術(shù)應(yīng)用研究課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的混合式學(xué)習(xí)實踐研究——以北京市二十一世紀國際學(xué)校為例》,，于2023年順利結(jié)題,。

1、我校承擔的北京市教育學(xué)會“十三五”教育科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究》,，于2020年順利結(jié)題,，基于該課題的研究成果《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究》在海淀區(qū)“十三五”優(yōu)秀教育科研成果評審中，獲一等獎,。

2,、北京市教育學(xué)會“十三五”教育科研課題《課程視域下研學(xué)旅行設(shè)計與實施的研究》，也于2020年順利結(jié)題,。

3,、北京市教育學(xué)會“十四五”教育科研2023年度一般課題《跨學(xué)科視域下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)案例研究——以北京市二十一世紀國際學(xué)校為例》成功立項。

我校承擔的北京市大中小幼一體化德育體系建設(shè)重點研究課題《構(gòu)建十二年一貫制學(xué)校德育體系的實踐研究》于2022年結(jié)題,。我校被評為“北京市大中小幼一體化德育研究基地?！薄?/p>

我校積極組織教師團隊參加十多項區(qū)級群體課題研究,，多個子課題在我校立項,。在群體課題研究中，我校教師和海淀區(qū)多所學(xué)校的優(yōu)秀教師們共同學(xué)習(xí)、探討,，用集體智慧助力學(xué)生成長,。

1、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《海淀區(qū)九年一貫制辦學(xué)實踐模式研究課題》子課題“十二年一貫制系列校本課程開發(fā)與實踐研究”,，于2019年順利結(jié)題

2,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《民辦學(xué)校特色課程體系的建設(shè)與實踐研究》，于2020年順利結(jié)題

3,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《九年一貫制學(xué)校研學(xué)旅行課程設(shè)計與實踐模式研究》,，于2021年順利結(jié)題

4、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《在1—12年級課程領(lǐng)域中融入國際理解教育的策略研究》,，于2021年順利結(jié)題

5,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《在綜合實踐課程中滲透理想信念教育的研究》，于2022年順利結(jié)題

6,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《以課程為載體開展國際理解教育的行動研究——以北京市二十一世紀國際學(xué)校為例》,，于2023年順利結(jié)題

7、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題《互動類游戲提升小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機的研究》,，于2022年順利結(jié)題

1,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃群體課題子課題《勞動教育校本課程的開發(fā)與實施研究》，于2019年成功立項,，2024年順利結(jié)題

2,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃群體課題子課題《海淀區(qū)非營利性民辦學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”辦學(xué)模式創(chuàng)新研究》,，于2021年成功立項

3,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃群體課題《通過日常作業(yè)設(shè)計與診斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的實踐研究》，于2022年成功立項

4,、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃群體課題《中小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)模式研究》，于2023年成功立項

近年,，我校有8項區(qū)級規(guī)劃課題立項,。

不論是國家級,、市區(qū)級課題，還是項目研究,，學(xué)校始終根據(jù)校情,，選擇與學(xué)生發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容進行研究。通過研究,，解決教育教學(xué)中的痛點難點,，提出有效的教學(xué)改進方案，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)；推動教育創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,；提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力；提高學(xué)校的組織效能和管理水平,。