? ? ? ? ? ? ? 新學期的朝陽照進了教室,，我們的教室又換上了新裝,。在這成長最重要的場所中，教室是一個班級文化,、班風氛圍的集中體現(xiàn),，教室是我們的圖書館、榮譽殿堂,，更是學生汲取知識,、習慣養(yǎng)成、人格完整的天地,，飽含著師生的美好回憶,、滿載著童年的成長足跡。
? ? ? ? ? ? ? 新學期伊始,，為了美化學習環(huán)境,、營造溫馨的氛圍、擴展閱讀的廣度,、體現(xiàn)班級特色,、彰顯班級個性,，老師和同學們從班級的整體環(huán)境、文化墻內(nèi)容的設(shè)置,、班級圖書館,、綠植裝飾等方面將教室煥然一新。
? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)過老師和學生們的巧手裝扮,，我們的教室就像一個個小寶庫一樣等待你去挖掘,，每一間教室又充滿著特色和個性。走進每一間班級,，見到茁壯成長的大樹,、或是揚帆起航的帆船、充滿童趣的各類小動物,、各式各樣的裝飾畫令教室充滿色彩,，如春天般讓人欣喜和期待；“悅讀”角的設(shè)置各不相同,，讀書之星的展示,、我的讀書心得與摘抄、好書推薦和上百本書籍在班級的各個地方,，讓學生們伸手即可閱讀,，讓他們在書的海洋中成長；文化墻上展示著日常生活的“照片墻”定格時刻,、多樣的學習園地,、或是明理導行的班級公約、自我評價,、名言警句等等,，學生們沐浴在“文化”中；春天是屬于勃勃生機的綠色,，每位同學帶來的綠植裝點著教室,，盎然綠意,，美好生活……
? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)過裝扮的教室就像會說話一般傳遞著價值,，彰顯著班級文化，經(jīng)過老師和孩子們的裝飾教室充滿個性,，每個角落都訴說著智慧與心血,、創(chuàng)意與亮點。
? ? ? ? ? ? ? 每一間經(jīng)過裝扮的教室,，不僅給校園增添了一份活力,，增強了老師與學生的凝聚力，更讓校園中洋溢著新學期的創(chuàng)造與美麗,。（六年級組 馬力）
?“享閱讀”讀書摘抄與心得
班級的綠植一角
?“啟航啦”裝飾畫
班級圖書館
寒假作業(yè)光榮榜等待你上強
定格“美好時光”
?紅火數(shù)學年
?我的新學期目標
?數(shù)學小燈籠
培養(yǎng)“四個一”
?我們自己的班級公約
新學期“揚帆起航”
作業(yè)展示