十一月的朋友圈都在曬秋,,
最美秋景俯仰皆是,,
可讓小編哇塞的,
還是十位校園“賞秋達(dá)人”,!
他們來自高中兩個(gè)和自然主題相關(guān)的社團(tuán)
“植物觀察社”和“枝葉扶疏”社團(tuán)
來,,抓住秋天的小尾巴,
跟隨十位同學(xué),,
一起做個(gè)“賞秋達(dá)人”,!

秋天的詩詞達(dá)人

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”......秋天是詩意的季節(jié),,校園中的物候變化,,撥動(dòng)著同學(xué)們活潑敏感的心靈。


秋天的詩詞達(dá)人
打卡點(diǎn):外教花園
閔煦洋:
微風(fēng)吹過,,葉子輕輕搖曳,,仿佛在跳著秋天的舞蹈。我們沉浸在秋天的氛圍中,,享受著寧靜與安寧,。

秋天的詩詞達(dá)人
打卡點(diǎn):外教花園
馬悅翔:
賞秋,是一種心靈的享受,,也是對時(shí)間的敬畏,,在這個(gè)亭子旁,我們可以感受到時(shí)間的流轉(zhuǎn),,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,,珍惜每一個(gè)美好的瞬間。




秋天的科普達(dá)人

秋天是調(diào)色板,,將自然渲染得如詩如畫。秋天的樹葉為什么會(huì)變色,?同學(xué)們結(jié)合學(xué)過的生物知識,,一起探索五彩斑斕的秘密.....
輕輕點(diǎn)擊下方圖片

一起點(diǎn)亮秋天吧


秋天的科普達(dá)人
打卡點(diǎn):孔子像花壇
王楚欽:
落葉的產(chǎn)生主要是由于氣溫的變化,這是樹木放棄葉子的信號,。這個(gè)時(shí)候,,樹木開始會(huì)減少供水到葉子,逐漸切斷與葉子的連接,。導(dǎo)致葉子在樹枝上變得干燥,,最終脫離樹枝。樹葉在秋天的飄落過程中,,還可以減少樹干的水分蒸發(fā),,保護(hù)土壤免受風(fēng)化和侵蝕的影響。
程馨然,、王楚欽在做葉片的光合作用實(shí)驗(yàn)

秋天的科普達(dá)人
打卡點(diǎn):孔子像花壇
程馨然:
秋天的樹葉變黃,,是生命的循環(huán),而樹葉在秋天會(huì)變黃,,是因?yàn)槿~綠素的分解,。這時(shí),樹葉中本來就存在的其他色素,,讓樹葉呈現(xiàn)出各種美麗的顏色,。


金秋時(shí)光



秋天的勞動(dòng)達(dá)人

秋天是豐收的季節(jié),一年的陽光雨露化為沉甸甸的果實(shí),勤勞的雙手創(chuàng)造收獲的甜蜜味道,。同學(xué)們加入初中部勞技課,,校園的柿子豐收了!


秋天的勞動(dòng)達(dá)人
打卡點(diǎn):初中公寓前的柿子樹
張博深:
每年這個(gè)時(shí)侯是柿子豐收采摘的好時(shí)節(jié),。當(dāng)樹上的秋葉慢慢地零落在大地上,,這些紅艷艷的柿子展現(xiàn)在人們的眼前。果色鮮艷,,果面光潔,、果味甘甜,深受人們喜愛,。


秋天的勞動(dòng)達(dá)人
打卡點(diǎn):初中公寓前的柿子樹

付熙巖:
“本因遺采掇,,翻自保天年。我用這句話來形容柿子,,是想告訴大家,,在秋天豐收的季節(jié),人們被果香四溢環(huán)繞著,,卻忽略了對柿子的關(guān)注,,紅紅的柿子就像一團(tuán)團(tuán)獨(dú)特的果實(shí)吸收著日月精華。愿這一團(tuán)團(tuán)美麗的紅燈籠帶給您美好的回憶,?!?/span>
段睿軒:
“春華秋實(shí),柿子的一生,,從春到秋,,經(jīng)風(fēng)歷雨,在時(shí)間里釀出甘美清甜,。喜歡紅柿掛滿枝頭的美,,像一個(gè)個(gè)紅燈籠,在風(fēng)中搖曳,,美得自然,,美得盈實(shí),透著一種喜氣,,照亮了整個(gè)深秋,。”
校園里的柿子豐收啦

秋天的手工達(dá)人

“刪繁就簡三秋樹,,領(lǐng)異標(biāo)新二月花,。” 來自高中社團(tuán)“枝葉扶疏”的三位學(xué)姐盛汀一,、 劉與非和尹倩妤帶領(lǐng)三年級的小朋友,,將秋天的落葉做成了精美的手工花。靈巧的雙手,通過藝術(shù)的奇思妙想,,讓秋日“開出”了絢爛唯美的花朵,。
高中“枝葉扶疏”社團(tuán)社長盛汀一收集的秋葉
秋日手工課:銀杏“玫瑰”
01

秋天的手工達(dá)人
打卡點(diǎn):茶藝教室

02
03

用秋天的銀杏葉制作手工花

賞
秋

手
工


盛汀一制作的秋日樹葉風(fēng)鈴
十位賞秋達(dá)人,
讓我們看到校園里不一樣的秋天,。
燦爛的秋陽,、金黃的秋葉,豐碩的秋果
都是秋天帶給孩子們
成長的禮物,!
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素材來源 | 植物觀察社團(tuán) 枝葉扶疏社團(tuán)
圖片來源 | 郭明 朱吟之
視頻制作 | 朱吟之
文案編輯 | 陳娟娟
美術(shù)設(shè)計(jì) | 顧慧娟