?????????????? 轉眼間期末悄然來臨,，緊張的期末準備和復習工作也在各科有條不紊地展開,。為保證期末工作的順利進行，小學部各年級語文備課組紛紛組織了教研活動,，就期末的相關事宜進行了商討,。結題儀式、期末闖關,、復習計劃,、寒假作業(yè)，事無巨細,，一一都進行了確定和完善,，齊心協(xié)力為打好本學期的最后一仗而努力準備。

學前語文組確定期末闖關具體內(nèi)容

一年級語文組商定主題結業(yè)儀式細節(jié)

二年級語文組討論寒假作業(yè)計劃

?

五年級語文組確定期末復習計劃

?????????????? 在期末各項工作緊鑼密鼓地準備的過程中,，語文組的老師們對于教學也并未懈怠,。為提高復習效果，即時發(fā)現(xiàn)和改進教學工作中的薄弱環(huán)節(jié),，進一步提高教學效率,，各年級組內(nèi)、組間還進行了對復習課的聽課和評課,。通過互提建議和分享經(jīng)驗,，總結了不少復習課的注意事項和教學的小技巧。
?????????????? 首先,，在開展復習課時,，老師應在老師講、學生講,、生生互講,、小組合作分享等多種講解方式間進行切換，以豐富教學活動的多樣性。而且可適當利用iPad或其它學具對課堂進行調(diào)劑,，豐富課堂開展形式,，使其更具新鮮感，以提高學生的參與熱情,，變“要我學”為“我要學”,。

小老師帶讀詞語

小學具的使用與活躍的課堂

?????????????? 其次,，在復習內(nèi)容的選擇上應做到有的放矢,。對學生易出錯的內(nèi)容要進行及時梳理，引導學生關注易錯字和易混淆字的學習方法并分析出錯原因,。在對重點和易錯點進行講解后,，再利用聽寫、訂正和隨堂練習等方式對知識點進行鞏固,。
????????????? 此外,，在關注教學形式和內(nèi)容的基礎上，教師也不能忽視對學生思維和習慣的培養(yǎng)：對相似題型進行歸納總結,，講解答題的思路和答題的方法,，“授之以魚”的同時也“授之以漁”；關注學生日常習慣的糾正這培養(yǎng),，比如,，坐姿、書寫習慣和學習方法的養(yǎng)成等,。

????????????? 期末將近,，各項接踵而來，但相信通過教師們之間的互幫互助和團結合作,，我們一定可以打好本學期語文學習的最后一仗?。ㄕZ文組 鄭雪瑩）

?