??????????????作為老師，你是否有這樣的困惑：我怎樣做,，才能更好地幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得成功,？傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生沒有吸引力，高效課堂就需要學(xué)生全有效教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生獲得成功員參與,，如何創(chuàng)造智慧課堂教學(xué)呢,？ 怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)與活動(dòng),，才能滿足學(xué)生多樣性的個(gè)體成長需求？

????????????? 帶著這樣的困惑，我閱讀了《有效教學(xué)設(shè)計(jì)》。這本書是[美]凱·M·普瑞斯,，卡娜·L·納爾遜（Karna L. Nelson）的作品。這本書已經(jīng)被美國中小學(xué)教師廣泛應(yīng)用,。這本書教學(xué)指導(dǎo)的專業(yè)性很強(qiáng),，在有效教學(xué)、學(xué)生情緒和不當(dāng)行為的處理,，以及教學(xué)技巧方面等有重大突破,，從而設(shè)計(jì)滿足學(xué)生多樣化需求的教學(xué)活動(dòng)。??

?教“包容每一個(gè)人”的規(guī)則

有效的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到一個(gè)具體的教學(xué)目標(biāo)

有效教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生獲得成功

??????????????帶著這樣的困惑,，我閱讀了《有效教學(xué)設(shè)計(jì)》。這本書是[美]凱·M·普瑞斯,，卡娜·L·納爾遜（Karna L. Nelson）的作品,。這本書已經(jīng)被美國中小學(xué)教師廣泛應(yīng)用。這本書教學(xué)指導(dǎo)的專業(yè)性很強(qiáng),，在有效教學(xué),、學(xué)生情緒和不當(dāng)行為的處理，以及教學(xué)技巧方面等有重大突破,，從而設(shè)計(jì)滿足學(xué)生多樣化需求的教學(xué)活動(dòng),。??
????????????? 一、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境?
????????????? 情境教學(xué)要求教師創(chuàng)造情境和活動(dòng),，使學(xué)生在親身經(jīng)歷中構(gòu)建知識(shí),。重視“知識(shí)的情境性”，要求以學(xué)習(xí)者為中心,，使學(xué)習(xí)者在情境中成為知識(shí)的自主建構(gòu)者,。因此，需要教學(xué)設(shè)計(jì)者在教學(xué)中適創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)摹扒榫场?，以利于學(xué)生在模擬背景中通過情境活動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu),，同時(shí)獲得可遷移的技能。
????????????? 二,、設(shè)計(jì)教學(xué)方法
????????????? 這是重點(diǎn)論述的章節(jié),。既提供了通用的途徑，也提供了具體策略,，有教學(xué)與活動(dòng)中的具體策略,，有選擇性行為干預(yù)或調(diào)整,，有辨別或執(zhí)行關(guān)鍵的教學(xué)技巧等。如導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、知識(shí)的呈現(xiàn),、學(xué)生小組合作的設(shè)計(jì)、各種不同教學(xué)模式的核心要點(diǎn)等操作性強(qiáng)的具體案例,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。
????????????? 三、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
????????????? 首先,，從學(xué)校開設(shè)的總體學(xué)科,、知識(shí)的類型、多樣化的重要性等角度考慮教學(xué)內(nèi)容,。其次,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出選擇的標(biāo)準(zhǔn)。最后,，確定預(yù)期學(xué)生達(dá)到的理解水平及如何組織教學(xué),。課堂教學(xué)離不開提問，什么樣的提問才是有效的,？所謂有效提問就是老師所提出的問題,，能夠引起學(xué)生的共鳴，而這種共鳴能使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。首先，所提的問題要具有開放性,。其次,，所提問題要保持一定的難度。這就要求教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)于提問要精心設(shè)計(jì),，要緊扣教學(xué)目標(biāo),，抓住教學(xué)重點(diǎn)，注重提問的質(zhì)量和效率,，達(dá)到以精問促深思的效果,。?
????????????? 總之，這本書告訴我們,，有效教學(xué)是一種理念,，更是一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)的多樣化,，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。這本書會(huì)告訴你答案，我們一起來讀吧?。ǘ昙?jí)組?? 白俊紅）