? ? ? ? 數(shù)學語言具有簡潔美，數(shù)學的表達形式給人以簡捷,、精練,、準確、明快的美感,；數(shù)學語言具有對稱美,，對稱給人以平衡感，使人產(chǎn)生美的感覺,；數(shù)學語言具有統(tǒng)一美,，數(shù)與形的統(tǒng)一、代數(shù)與幾何的統(tǒng)一,，都給人一種獨一無二的美感,。數(shù)學是一門藝術(shù)，而作為教育者的我們,，就是要把這些美麗的感受傳遞給孩子們,，讓學生也能體會到數(shù)學的美，愛上數(shù)學的美,，進而主動探索數(shù)學的美,。

? ? ? ? 本周，我們學習了《密鋪》一課,，在課上,，我們首先讓學生欣賞一些密鋪作品，從而了解什么是密鋪。然后提出疑問：“是所有的圖形都能密鋪嗎,？”引導學生分小組探究,。學生們首先選擇一種圖形進行研究，再設(shè)計研究方案,，再得到“它是否能密鋪,？”的結(jié)論，最后思考“滿足什么條件的圖形才能進行密鋪,？”

? ? ? ? 孩子們領(lǐng)到相應(yīng)的任務(wù),，就開始馬不停蹄的操作了，為了能夠證明自己的猜想,，有好多孩子還對多種圖形進行了實踐操作呢,！

? ? ? ? 操作過后，孩子們拿著自己的作品進行匯報討論,，最終得出“當拼接點處的幾個角的和為360度時,，就能密鋪?！钡慕Y(jié)論,。找到了密鋪的秘密，孩子們都獲得了很大的成就感,。最后,，我們再把問題提升到“多個圖形能否密鋪？”孩子們眾說紛紜,。于是留下一個課后作業(yè),，請學生觀察生活中的密鋪，并設(shè)計一個密鋪作業(yè),，可以是一個圖形的密鋪,，也可以是多個圖形的密鋪，從而將數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,，讓孩子們在學習和生活中，用眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用心靈去感受美,，用智慧去創(chuàng)造美。

? ? ? ? 請欣賞孩子們的最美設(shè)計,。

（數(shù)學組 ?張翼）