? ? ? ? 讀了《體育游戲的教學(xué)》這本書(shū)，結(jié)合自己的日常教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)游戲活動(dòng)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),，樂(lè)于參于的一種活動(dòng)，游戲在體育課中應(yīng)該占有非常重要的位置這句話感到深以為然,。

? ? ? ? 游戲在體育教學(xué)有著舉足輕重,，缺一不可中重要地位,，游戲的教學(xué)效果決不可以等閑視之，特別是體育任課老師,，更不能輕視體育課中的游戲,，在上體育課時(shí)，千萬(wàn)不能只注重新知識(shí)部分的教學(xué),，而忽略了游戲部分的教學(xué),，或者說(shuō)只重視一節(jié)課中前20分鐘的教學(xué)，而輕視后10分鐘以游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的教學(xué)活動(dòng),。

? ? ? ? 在體育課中,，講授完畢新知識(shí)后就讓學(xué)生自由活動(dòng)而不去過(guò)問(wèn)，隨心所欲地讓學(xué)生玩耍,，自由活動(dòng)中體育教師對(duì)操場(chǎng)的學(xué)生不聞不問(wèn),。這種現(xiàn)象就是忽略學(xué)生創(chuàng)造游戲的能力，長(zhǎng)此下去學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)失去方向,，創(chuàng)造思維能力也隨之減弱,。

? ? ? ? 重視新授部分的教學(xué)，這是教師做到了重點(diǎn)突出,，主次分明,，本來(lái)無(wú)可厚非，但是,，一味地講授,，反復(fù)練習(xí)，那就是片面地,、極端的、錯(cuò)誤的,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式,，以游戲活動(dòng)的方式進(jìn)行練習(xí)，這不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，主動(dòng)積極參與體育學(xué)習(xí),，也能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，這才能提高學(xué)生素質(zhì),，培育出身心健康的,，全面發(fā)展的好學(xué)生。

? ? ? ? 在體育課中,，結(jié)合所學(xué)知識(shí),，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生做一些有意義的游戲活動(dòng)，是很有必要的,，把游戲放在重要的位置上來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生做一些比如“老鷹捉小雞”,，“沖過(guò)戰(zhàn)壕”，“快速找伙伴”,，“支援前線”,，“跳繩接力”，“打活動(dòng)目標(biāo)”,，“巧過(guò)崗哨”等豐富多彩的游戲,，少年兒童一定會(huì)踴躍參加的，也是深受學(xué)生歡迎的,。

? ? ? ? 所以一定要重視體育課中的游戲,，兒童們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)，在游戲中發(fā)展,，因此學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)游戲,，把游戲放在體育課的重要地位，才能使學(xué)生的素質(zhì)全面的提高與發(fā)展,，才能對(duì)人才達(dá)到提高與發(fā)現(xiàn),，才能切實(shí)地把體育工作做好。（二年級(jí)組 ? 丁濤）

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