? ? ? ? 一個偶然的機會，發(fā)現(xiàn)了這本小冊子,。為何稱之為小冊子呢,？對于我這個看書狂人來說，100多頁的書,，不足半天就讀完了,，上面還勾勾畫畫地留下了讀書的痕跡，足見我對它的鐘愛,。

? ? ? ? 這是一本與教師教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,，闡述的內(nèi)容可能是教師在一分鐘內(nèi)所能做到的事情，甚至對學(xué)生有些許影響的事情,。作為教師的我,，當然非常好奇書中究竟講敘述了哪些道理，于是帶著一種好奇,，我翻看了《一分鐘教師》這本書,。看到目錄的時候,，我似乎有些茫然,，書中好像出現(xiàn)較多的幾個詞組就是“一分鐘目標、一分鐘稱贊,、一分鐘矯正”,，一個大大的問號在我心中便產(chǎn)生了，這三個詞組究竟該如何理解,，與我們的生活又有怎樣的關(guān)系呢,？帶著這樣的疑問，我開始了本書的閱讀,。

? ? ? ? 它的大致內(nèi)容是：鼓勵我們用“一分鐘目標”來設(shè)定目標,，用“一分鐘稱贊”來保持積極態(tài)度，用“一分鐘矯正”來檢查和修正自己的行為,。書中最震撼我的一種觀念是：學(xué)會簡練,、精確、有力,，樹立“一分鐘”意識,，凡事做得有效率,！它猶如一位良師益友,，化解了我心中的層層困惑；猶如一盞明燈，引領(lǐng)著我在生活的大海中航行,?！兑环昼娊處煛废蛭覀儌鬟_這樣一個理念——凡事從小事做起， 將目標分解到切實可行,。 反思我自己的教學(xué),，有時會抱怨學(xué)生不能按設(shè)定的目標前進，達不到老師的要求,。

? ? ? ? 讀完《一分鐘教師》后,，不由得贊嘆。本書中,，一分鐘教師的許多觀點,，我十分贊賞。聯(lián)系到自己的現(xiàn)實生活,，猛然發(fā)現(xiàn)：事情雖多,，任務(wù)雖重，只要善于分解開來,，合理安排利用好每一分鐘,，再大的困難也是能戰(zhàn)勝的。一分鐘的文學(xué)閱讀,，堅持不懈,，就能沉浸在文學(xué)閱讀的享受之中；一分鐘的工作,，重視實效性,，提高效 率解決盡可能的任務(wù)，不要總是看著前方的困難大山,，而停止前進的步伐,；一分鐘的自我欣賞，給自己的一個肯定,，開心的度過每一分鐘,，讓歲月不再那么容易流逝；一分鐘的對他人的贊譽,，讓你的人際關(guān)系簡單起來,，不再那么斤斤計較，也不再那么胡亂猜疑,。讓同事見面浮現(xiàn)出真誠的問候和來自心底的笑顏,；一分鐘的愛心和耐心，關(guān)愛每一個天真的可愛孩子,，平和心態(tài),，和他們真誠的交流,，耐心的和他們講解知識、道理,；如果真能將這本書消化,，形成一分鐘思維習慣，人生的時間將在一定意義上成倍延長,，生活質(zhì)量也將大幅度提高,。讀完此書，豁然開朗,，恰如久旱逢甘霖,。

? ? ? ? 最后再加上我的一分鐘稱贊：我認真地讀完了這本書，并將其編成情景劇,，在全校表演,，我真棒！同時,，也將此書推薦給大家,，不妨讀讀，定有收獲,。（六年級組 ?張東方）

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方法總結(jié)

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