剛剛結(jié)束大課間的陽(yáng)光長(zhǎng)跑，寒風(fēng)瑟瑟中的孩子們卻呈現(xiàn)出一片“熱氣騰騰”之象,！

“哆啰啰,，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我,，明天就做窩,。”

“老師,，我想到了咱們課文中的寒號(hào)鳥(niǎo),，它要是像我們這么勤快，估計(jì)就不會(huì)在冬天凍死啦,！”

“是呀,！是呀！老師,，寒號(hào)鳥(niǎo)好懶呀,！”

轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，孩子們也都進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài),，但是我們的孩子卻沒(méi)有被“淹沒(méi)”在傳統(tǒng)備戰(zhàn)期末的“書山題海中”。音樂(lè),、舞蹈,、武術(shù)、各種特色興趣班依然給孩子們帶來(lái)了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,。一方面由于我校在二年級(jí)階段實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)的期末考試由“期末大闖關(guān)”所取代,，在有趣的主題游戲中檢驗(yàn)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言與交際,、數(shù)學(xué)與科技、審美與藝術(shù),、體育與健康等方面的發(fā)展,，輕松有趣,！另一方面，功在平時(shí),，這種輕松的期末狀態(tài)和學(xué)生們平時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣也分不開(kāi),。在入學(xué)之初就幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做好課前準(zhǔn)備,、上課認(rèn)真傾聽(tīng),、積極思考與質(zhì)疑，高質(zhì)量完成作業(yè)等,。在班級(jí)日常師生比1:5的情況下,，每位孩子的發(fā)展情況都能得到及時(shí)的反饋與改善，把問(wèn)題解決在平時(shí),。因此在普遍緊張的期末復(fù)習(xí)階段,，我們的孩子依然能從容不迫的進(jìn)行復(fù)習(xí)：推開(kāi)這一扇門，是孩子們清脆悅耳的英文詩(shī)歌,；推開(kāi)那一扇門,，是孩子們?cè)诰幱腥さ墓适氯ビ洃洝鞍僭~”；這邊操場(chǎng)上孩子們練習(xí)體育,、武術(shù)的身影活力四射,；那邊操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)小家伙們練習(xí)自編活力課間操活躍、溫暖了全身細(xì)胞,！

你看,，剛剛課活結(jié)束的路上，寒風(fēng)中運(yùn)動(dòng)后冒著熱氣兒的孩子們興奮地討論起了課文中的“寒號(hào)鳥(niǎo)”,，“寒號(hào)鳥(niǎo)”貪圖安逸,，懶惰，平時(shí)不努力筑巢,，甚至還嘲笑別的鳥(niǎo)兒建巢,，結(jié)果到了冬天它因抵抗不了寒冷而凍死。它要是像我們這么勤快,，功在平時(shí),，腳踏實(shí)地，估計(jì)就不會(huì)在夜里凍死啦,！

這就是我們期末狀態(tài)下的孩子,，不用題海戰(zhàn)術(shù)，在輕松的氛圍中,，以滿滿的信心迎接我們的期末?。ǘ昙?jí)組 王亞莉）