《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》是一本詮釋教育新理念,、新方向、新視野的優(yōu)秀讀本,。這本書里邊詮釋了成長型思維的重要性,，它用科學(xué)的理論和具體可行的操作建議，引領(lǐng)教師接受成長型思維模式,，并能夠重新審視課堂,，改變思維方式，明確教學(xué)的思維航向,。

“可見的學(xué)習(xí)”,，包括可見的教和可見的學(xué)，換句話說,，教師從學(xué)生的角度來看待學(xué)習(xí),，學(xué)生將教學(xué)視為他們持續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當“可見”發(fā)生時,，學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效應(yīng)最大,。結(jié)合教學(xué)實際，我們教師要時刻站在學(xué)生的角度去審視自己的教學(xué)行為,，并基于學(xué)生的反饋,，對自己的教學(xué)行為進行及時調(diào)整；另一方面,，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育,，自我反思。在這個過程中,，教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，更多的地關(guān)注學(xué)生情感,、同伴資源。

“可見的思維”是指教師在課堂教學(xué),、處理師生關(guān)系時,，要努力打造出學(xué)生智力與行為、學(xué)習(xí)與思維方式的創(chuàng)新教學(xué)模式,；培養(yǎng)學(xué)生成長型思維方式,，改變學(xué)生對自身能力和潛力的固定思維,，從失敗中學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我，認定努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結(jié),，讓大腦越來越聰明,，最終成為具備極強學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)習(xí)熱情,，主動追求卓越,，自信健康的優(yōu)秀學(xué)生。

就像我們學(xué)校所倡導(dǎo)的,，在全人課程的理念下,，我們倡導(dǎo)主題教學(xué)，對學(xué)生的評價也是階段性的,。遵循“成長型思維模式”,，我們關(guān)注學(xué)生在每個主題下的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，欣賞優(yōu)點,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，給予學(xué)生更多的時間和機會去成長,?；趯W(xué)生的了解，我們也能針對性地設(shè)計和開展教學(xué),，并能夠關(guān)注個體差異性,，幫助學(xué)生取得更大的進步。與此同時,，我們也要教會孩子建立成長型思維模式,，學(xué)生能夠?qū)ψ约焊行判模軌驅(qū)W會面對困難,，面對失敗,，相憑借堅持和努力會越來越好。

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