靜等花開綻放美麗

2019-01-21

6368

?????????????? 整本書閱讀一直伴隨我們兩年有余，無論是線上還是線下，孩子們都在書的海洋中穿梭,、追逐,、嬉戲，樂此不疲,。
?????????????? 葉圣陶老先生曾經(jīng)指出：“讀整本的書,，不僅可以練習(xí)精讀、速讀,，有利于養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,；還可以進(jìn)行各種文學(xué)知識與文體閱讀的訓(xùn)練；學(xué)生閱讀的心理會更加專一,，閱讀效果也會更好,，它可以收‘一石多鳥’之效?！奔ぐl(fā)學(xué)生讀整本書的興趣,，我根據(jù)孩子身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合課程合理的布局,，為孩子分別推薦了不同的適合孩子讀的書,。開展了“整本書的閱讀策略的研究”，旨在通過這一課題的研究激發(fā)學(xué)生讀整本書的欲望,，學(xué)會讀好整本書的方法,，養(yǎng)成“多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的習(xí)慣。
???????????????最好的學(xué)習(xí)動機(jī)乃是學(xué)生對所學(xué)知識本身內(nèi)容的興趣,。通過各種形式的童書閱讀指導(dǎo)課和各種閱讀活動,，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，回顧著一本本的閱讀書目,，回顧著一幕幕學(xué)生的展演畫面,，仿佛身臨其境，回顧著學(xué)生們的作品,，或讀書卡,、或人物卡、或思維導(dǎo)圖這些都承載著學(xué)生的喜悅和收獲,，讓他們樂于讀書,，在學(xué)生中形成讀書熱潮,，體驗讀書的快樂,，然后慢慢地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，實現(xiàn)孩子的自由閱讀，主動閱讀,。
????????????? “書讀百遍,，其義自見?！币槐竞脮?，應(yīng)該常讀常新，百讀不厭,。每次讀同樣一本書都會有不同的感受,。學(xué)生在一遍又一遍地讀完那本書后，我們思考問題：“這本書給你留下了什么印象,？”或是“讀了這本書后,，你有什么啟發(fā)？”如本學(xué)期共讀了《城南舊事》這本書后,，就可以讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說自己有什么啟示,。這就要求學(xué)生跳出一本書來，活讀整本書,。
????????????? 更可喜的就是我們的讀書漂流活動,，為了豐富學(xué)生的閱讀活動，我們不僅在校內(nèi)各班的圖書進(jìn)行漂流,，還參加學(xué)區(qū)的圖書漂流活動中,，并且五年級有四個班級被學(xué)區(qū)評為“書香班級”的稱號，這樣不但肯定了年級組閱讀活動的開展和鼓勵,，我們年級組的老師將一如既往的將閱讀進(jìn)行到底,，提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)，讓他們都在不同程度上受益非凡,。
???????????? 雖然現(xiàn)在是最緊張的一周,，我們都在忙碌著復(fù)習(xí)，帶著孩子們做計劃,，看到他們寫道：要擁有一個平常心態(tài),，從容面對期末。我的腳步也不禁放慢了許多,，思考漣漪,。（五年級組? 蘇遠(yuǎn)華）