不久前,，學(xué)校組織了全校規(guī)模的跳蚤市場，本次活動的其中一個主旨是“溫暖童心”,，溫暖即呵護(hù),。關(guān)注同學(xué)們的心之所向，為他們打造快樂的機(jī)遇與空間,，是對同學(xué)們內(nèi)心給予溫暖的最好方式,。日常生活中，同學(xué)們像小特種兵一樣,，平衡著自己的學(xué)業(yè),、愛好與生活。跳蚤市場的出現(xiàn)讓同學(xué)們在忙碌中得以擁有閑暇時光,，放松自己,，享受純粹快樂,。而走出封閉教室,，打破年級與班級的限制，更是足夠讓大家釋放,，活躍在校園之中,。

來到操場，圍觀跳蚤市場的熱烈場面,。有的同學(xué)化身“撿漏大王”,，在各個攤位上尋寶，盡顯其手,；有的同學(xué)在熱鬧的氛圍中,，i人變成e人；還有的同學(xué)以“物”會友,，找到了志趣相投的小伙伴……歡聲笑語充盈,，同學(xué)們都在快樂的學(xué)校氛圍中受益。偷偷告訴你,，范校長也盡情參與其中呢,，快來找一找吧。

跨學(xué)科融合是教學(xué)中一種新穎的授課形式,，上周，我們在校園中就見證了一堂別出心裁的創(chuàng)意課堂,。小學(xué)部美術(shù)老師陳靜與心理老師方家琪攜手,，打造出一堂情緒管理與藝術(shù)教育的“合奏”。這堂主題為“色彩滴染”的創(chuàng)意課,，運(yùn)用了“三原色”和“三間色”的知識,，通過其原理,，即能否與其他顏色調(diào)和的概念，滲透出“用顏色表達(dá)情緒”的知識點,。在課堂中,，兩位老師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，默契配合,，為同學(xué)們講解,、指導(dǎo)……鼓勵孩子們打開腦洞做創(chuàng)作的同時，更是讓他們通過藝術(shù)展現(xiàn)其內(nèi)心世界,，找尋一種舒適的表達(dá)方式……

“人文關(guān)懷”是學(xué)校教育中最重要的部分。除了科普型的講座,、豐富的活動,，情緒管理與心理健康教育已經(jīng)潤物細(xì)無聲地滲透進(jìn)校園的點滴中。

在學(xué)校,，我們有常年設(shè)立的“心晴小屋”,，教學(xué)樓、宿舍區(qū),，還有專業(yè)的老師常駐,，及時給予關(guān)懷。在教室,，我們也會設(shè)立情緒樹洞,，讓孩子們把自己的心事裝進(jìn)樹洞，與小伙伴們分享,，給秘密一個出口,。

學(xué)校設(shè)立的電影課程中，也經(jīng)常融合心理教育的主題,，例如電影清單中涉及友情的元素,。電影通過講述友誼，導(dǎo)入同伴關(guān)系,，教給孩子們“處理情緒”方法的同時,，也鼓勵他們與其他伙伴敞開心扉，密切聯(lián)系,。

學(xué)校的心理健康月活動,，更是定時舉行。在現(xiàn)場,，同學(xué)們可以留下自己的困惑,、寫下自己的心愿，更可以借此與同學(xué)分享自己的快樂、生活中的小確幸......