又一次站在了一年的尾巴上啦
校園里的時(shí)間好像過的特別快,！
面對即將到來的2019年
有沒有準(zhǔn)備一份新年禮物給自己呢？
看看三年級(jí)的新年賀卡吧,！
當(dāng)然更加更加重要的一個(gè)愿望是,，
希望你還和我們在一起。
今年,，我們依舊熱愛藝術(shù),，
希望這些好物能夠幫你在2019變更好~

???????????? ??2018年是“瘋狂成長”、“收獲頗豐”的一年,，這一年學(xué)校辦學(xué)受到社會(huì)公眾高度認(rèn)可,，以卓越成績獲評(píng)首批海淀區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)工程“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”,；國際綜合樓的全校共享的音樂,、美術(shù)、手工,、戲劇,、舞蹈、武術(shù)等專業(yè)學(xué)科教室和綜合活動(dòng)區(qū)域,，創(chuàng)造了更適合國際化教育發(fā)展的教學(xué)環(huán)境……現(xiàn)在,，我們的美術(shù)教室也從如此的色彩繽紛，風(fēng)有情,，雪含笑,，在新年悄悄走來的時(shí)候，我想送您這樣的禮物,。

???????????????賀年卡——當(dāng)你時(shí)間緊迫想閉眼又想要送祝福的時(shí)候
?????????????? 純真的少年時(shí)代,，每到圣誕、新年,，我都要精心挑選一些五彩繽紛并帶著香味的賀卡,，附上名言名句或質(zhì)樸的心聲，端端正正地送給親人,、老師,、同學(xué)。
?????????????? 如今,，在我?！熬劢筄TO創(chuàng)新教育模式”，國家級(jí)研究課題《學(xué)校OTO轉(zhuǎn)型行動(dòng)研究》進(jìn)入深化研究的階段,，對于節(jié)日,、新年的問候，我們可以“拇指”一按電話問情,，一點(diǎn)IPAD網(wǎng)絡(luò)傳情,，也不會(huì)忘記用一段深思熟慮的文字在賀卡上寄情,。因?yàn)椋W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們更加看重與孩子和家長心與心之間的情感交流,，小小明信片,，妙筆書心聲，文字不老,，真情永留,！
???????????????孩子笑著遞給我一張賀年卡。我一看,，稚嫩的字跡除了新年快樂的祝福之外,，還有細(xì)微的小愿望,，什么“不要生我的氣”,，什么“我會(huì)更懂事”等等內(nèi)容，落款是“您的兒子”,。頓時(shí),，我的眼眶有點(diǎn)濕潤，應(yīng)該在家中父母懷里撒嬌的他們,，小小年紀(jì)卻要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，孩子們對父母的愛是默默的、無聲的,，可他們的情卻是有痕的,，就在賀卡的字里行間積沉著……
?????????????? 拿出自己制作的明信片，比張數(shù),，看看同學(xué)的賀卡創(chuàng)意,；查看賀卡上的地址，看誰收到了來自最遠(yuǎn)的問候,；讀寄語,，評(píng)誰的最溫馨。一張張賀卡就這樣被同學(xué)們輪流品評(píng),，沒有隱私,，只有真摯無瑕的情感，簡約而又美麗……一段段美好的情感,，它不會(huì)隨著時(shí)間而流逝,，它永遠(yuǎn)定格在賀卡的方寸之間。
?????????????? 賀卡,，不是為了懷舊,，而是品味家長與孩子，教師與學(xué)生之間的真情,。一個(gè)個(gè)的簽名仿若郵戳一樣用獨(dú)特的手寫印記,，在這個(gè)周末,，讓歸家的行囊裝滿愛！
?????????????? 今天,，三年級(jí)寶貝們帶回的賀卡,，也為孩子家庭帶去了我們的祝福?！跋Ｍ麄兛梢垣@得滿滿的愛,，在家的味道中溫馨地進(jìn)入新的一年?！蔽沂冀K相信,，“手作”的溫暖，往往比量產(chǎn)來的更熨貼人心,?？此坪唵蔚奈锛瑢?shí)質(zhì)上卻恰如其分地填補(bǔ)了孩子的心靈需求,。讓愛發(fā)聲,，讓這個(gè)冬天不太冷！
?????????????? 謝謝您的陪伴,，
?????????????? 2019我們會(huì)更好,，你們也是~ （三年級(jí)組?? ?郭玲敏）

書寫最深情的祝福

好多新年禮物！

唱歌給您聽,，呱呱呱

我的立體賀卡漂亮吧,！

“童話”的賀卡

家的思念

我的生日在新年喔

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