??????????????? 為提升教師專業(yè)素養(yǎng),，提高教師教育教學水平，促進教師相互學習,、相互交流,，我校小學部科任組于11月16日——11月23日間開展了“教師特色課”系列活動。授課教師潛心研究教學,，精心設計教學過程,，認真?zhèn)湔n,，充分利用多種教學方法激發(fā)學生學習興趣，呈現了異彩紛呈的課堂,。
??????????????? 童曦老師執(zhí)教的《談談地理》,，從有趣的旅行視頻導入,，引入課堂主題,，通過提問，小組合作等形式,，從維度,，溫度，服飾,，食物等角度出發(fā),，引導學生歸納，總結出,，地理知識,。整個課堂學生參與度高，教師講課脈絡清晰,，環(huán)環(huán)相扣,，一堂有趣的博識課。

童曦老師展示課

?????????????? 陳靜老師執(zhí)教的《走出迷宮》,，以老師的夢為導入,，讓孩子們一起玩了一個走出迷宮的游戲，給孩子們充分的自由,，通過合作學習,，設計自己路徑進行游戲，在整堂課中,，除了教學流暢,，陳靜老師在課堂中反復建立課堂規(guī)則，比如表揚椅子歸位的小朋友,，在進行新一輪的游戲之前,，會要求把鉛筆放回盒子內，良好的學習習慣從每一個小細節(jié)開始建立,。

陳靜老師展示課

?????????????? 孟慶敏老師執(zhí)教的《像火箭那樣驅動小車》,，整堂課圍繞當下熱點話題，包括現在我國政策上鼓勵民營太空探測公司的建立,、從生物及生活角度分析反沖力,、學習著名企業(yè)家埃隆·馬斯克以工程師的視角看世界，勵志為了改變人類生活而努力,。

孟慶敏老師展示課

?????????????? 臧科老師執(zhí)教的《蝸牛與黃鸝鳥》,，用葫蘆絲喚醒了我們的耳朵,。一直覺得葫蘆絲的聲音有種獨特的韻味，非常有畫面感,，臧老師也非常細致的從節(jié)奏,，音符，指法講解了《蝸牛與黃鸝鳥》的演奏方法,，耐心解決學生遇到的問題,，最后小家伙們合奏了一曲《蝸牛與黃鸝鳥》，場面十分熱鬧,。

臧科老師展示課

?????????????? 王冬老師執(zhí)教的《噢,！蘇珊娜》，是一首美國的鄉(xiāng)村歌曲,情緒比較活潑,、歡快,。蘇珊娜是一個美國的小姑娘,這首歌是由她的好朋友送給她的。通過王冬老師在樂譜上標明指法,，并且示范指法后,，再讓孩子們嘗試自己彈奏，教學扎實且清晰,，最后再練習過程中,，有男生女生彈，男生唱女生彈等不同的練習形式,，讓練習不再枯燥,，課堂十分有趣且不失秩序。

王冬老師展示課

?????????????? 領略五位教師的特色展示課后,，尤其是對于新教師來講,，受益匪淺，感謝給我們這樣一個學習的平臺,，讓我們認識自身存在的種種不足,，雖為教師，但卻開始了真正意義上的學習之旅,，期待未來更多的優(yōu)秀教師展示獨特風采,。（科任組?? 孟慶敏）