?????????????? “桃李不言,，下自成蹊”,，好的班級環(huán)境，不僅能給人以美的視覺享受,，更蘊含著教師用說教都無法傳達的管理藝術(shù),。班級布置對于每個班主任老師來說是一項重大又溫馨的事情。好比對自己的新房進行設(shè)計裝修一般,，目的是讓每個住在里面的人感到舒心又功能實用,，它能在潛移默化中影響每個孩子的習慣。?
????????????? 《設(shè)計和管理最優(yōu)班級實用手冊》是一本濃縮班級管理精髓的教育百科,，曾蟬聯(lián)2011與2012年度美國《學習》雜志“教師必選獎”，它的作者是美國教育界“金蘋果”獎,、麥格勞-希爾獎明星教師,。這本書給我管理班級提供了很多幫助，可謂是一本教師寶典,。
??????????????? 從教室布局到學生管理,，從設(shè)計第一個圖書角到組織第一次開放日，書中包含了成百個有價值的教學方法與管理工具,。教室布置范例,、考勤清單,、致家長信、測驗評分表,、職業(yè)規(guī)劃表,、學生激勵機制......成百上千個有價值的想法，給教師提供了很多優(yōu)秀的參考資料,。書中百余幅表格,、獎狀、清單都作為我在日常教學與實踐中的范本,，使用之后,，我發(fā)現(xiàn)班級學生變得樂于奉獻，班級管理也秩序井然,。
???????????????最讓我印象深刻的是,，書中介紹的座位安排方法，我借鑒的是圓桌式,。我根據(jù)教師的建議和班級學生的情況,，對層次不同的學生進行分組，以促進合作學習與互相幫助為目標,。定期給學生輪換,，讓他們在開放的教學環(huán)境中愉快學習。同時也方便教師可以及時走到每個學生的身邊,，關(guān)注到每個學生的學習情況,。
???????????? ? 每每從書中獲得靈感，我總會抽些時間看著教室,，構(gòu)思設(shè)計想法,，從每面墻壁，每個角落,，讓它開始“說話”,，時刻影響學生。?
真正要使得內(nèi)容豐富起來,，還要做一個有心人,。平時和各科老師積極溝通，注意積累素材,。學生的優(yōu)秀,、作文、手抄報,、書畫作品,、英語小報等，都收集上來,，既能鼓勵學生,，還能讓其他同學互相欣賞學習,。
???????????????理論與實踐的結(jié)合讓我越來越熱愛這份工作，我也會利用業(yè)余時間去一些布置精美的班級去學習,，爭取在自己班級的文化建設(shè)中更上一層,。（六年級組?? 王倩倩）