?????????????? “含德之厚,比于赤子,。
?????????????? 毒蟲不螫,,猛獸不據(jù),,攫鳥不搏。
?????????????? 骨弱筋柔而握固,?!薄献印兜赖陆?jīng)》
?????????????? 這段取自《道德經(jīng)》的話,強調(diào)了嬰兒因含德而深厚,,且合乎于“道”,,所以毒蟲毒蛇不叮咬,飛禽猛獸不搏噬,;筋骨柔軟元氣卻極為充足,。嬰兒就是“德”的象征與標志,純凈,、安詳,、柔弱卻蘊藏著無限的潛能。嬰兒的赤子之心可謂是老子心中的理想人格,。
?????????????? 當時間的車輪倏忽間穿越數(shù)百年的歲月,,太平洋彼岸的季風滿載著跨越國界的墨香飄到我身邊,給我?guī)淼倪@股猶如春風拂面般的沁人心脾之感,,竟如此神奇地暗合了老子的理念,。讀罷這樣一本書,我將自己與孩子們的相處過程做了透徹的梳理,,不自覺地摒棄了許多的負面情緒與無效方法,,返璞歸真,回歸自然,,嘗試尊重孩子天性,,理解孩子感受。此刻,,我已開始憧憬,,當我將書中提供的建議與技巧持之以恒地在實踐過程中加以運用和內(nèi)化,教室里將不再充斥著嘈雜與訓斥,,跳動著的是和諧與流動的美妙——教育負擔轉(zhuǎn)化為一種樂趣,,成人變得富有彈性,孩子的內(nèi)心由此變得活潑起來了……而這一切的美妙體驗,,都源于這樣一本由兩位國際著名的親子溝通專家合力撰寫的溝通圣經(jīng)——《如何說,,孩子才會聽;怎么聽,,孩子才肯說》,。
??????????????? 初看題目,我就不覺被吸引,?!奥牎迸c“說”,,兩件看似本能的事情,似乎輕而易舉得讓我們都誤以為毫不費力便可自然習得其中的妙義,。但再細想,,我們在與孩子們相處過程中遇到的種種問題,可不都能在聽說技巧的失當上找到癥結(jié)嗎,?竟有一本西方的“舶來品”將中國古老的樸素辯證法詮釋得如此精準,,東西方的兩股力量跨越時空的界限,融會貫通成一種無形的合力,,啟發(fā)我們到底如何去愛,,我不免感嘆,這不正是“教育無國界”的最好佐證嗎,?
?????????????? 孩子,就像一本書,。我們只有真正把自己拉到和孩子平等的視角,,耐心去傾聽孩子的心里話,才能真正讀懂他們,,從而打開并觸動他們內(nèi)心最寶貴的東西——聰明才智,、責任感、創(chuàng)造力,,以及為他人著想的能力,。反之,如果我們以成人的規(guī)則框架去約束他們,,固守一種模式,,缺乏觀察與理解,在還未讀懂他們的情況下就貿(mào)然嘗試去改變他們,,那往往只會帶來焦慮,、緊張與沖突。
圖片1 如何幫助孩子面對感受
圖片2 如何鼓勵孩子與我們合作
圖片3 如何代替懲罰
圖片4 如何鼓勵孩子自立
圖片5 如何讓孩子從角色中釋放
??????????????孩子不是機器,,正如同我們自己一樣,,他們也會因被理解而釋然,因被尊重而順服,。泛而化之,,其實,掌握了與孩子溝通的真諦,,也就掌握了一切溝通之道,。(一年級組 龔關(guān))
圖片6 封面
圖片7 慈眉善目的兩位作者