?????????????? 讀了《為了自由呼吸的教育》，我深深的感到,，李希貴老師他是真正的用“心”在做教育,，真正的為了每一位學生的未來發(fā)展著想,，他那種對教育的真誠，真摯,，不懈追求真理的精神和探尋教育教學規(guī)律的科學態(tài)度讓人感動,。我想能成為李校長的學生一定是幸運的，更是幸福的,。
《為了自由呼吸的教育》,，書中幾點讓人體會頗深：提高老師的專業(yè)水平；老師要以一個朋友的身份去了解學生,；老師是航標,，指引學生學習的方向。?
???????????????提高老師的專業(yè)水平,。只有學識淵博,，知識豐富的老師，你在教學中才能游刃有余,，才能做到教學的自由呼吸,。正是讀了這本書，讓我對自己的教育教學注入了新鮮的水源,，而且李老師對教育的激情,，也讓我對教育有了不懈追求的決心。拜讀后,，更加深切的體會了李老師的這句話,，清楚了學無止境的道理。
?????????????? 老師要以一個朋友的身份去了解學生,。書中,，李希貴老師一再強調，“教育其實很簡單：一腔真愛,，一份寬容,，如此而已。” “表揚學生要鋪張,，批評學生要吝嗇,。”多么樸實而簡單的語言,，這樣的言語,，將教育這個覺得漫無邊際的概念，用寥寥幾語就解釋得淋漓盡致,。孩子是單純,，稚嫩，有著獨特人格的群體,，他們需要關心,，呵護，幫助,，更需要尊重,。
???????????????老師是航標，指引學生學習的方向,。對我校學生來說,，對于困難總是 “知難而退”，而不是“勇往直前”,。對于這樣的學生,，在教學中要讓他們“自由呼吸”，先從簡單的開始,，逐一加難,；從興趣著手，由易到難,，讓學生覺得我能行,，我可以，只要認真去做,，認真去學,，那都是能夠做好的。 作為教師的我們,，在學習,、享用李希貴老師先進的教育理念的同時，最重要的是繼續(xù)嘗試,，在嘗試中反思,，在反思中升華，不斷豐富,，使自己成為一個真正做教育的人,，一個真正懂教育的人,。
???????????????最后引用蘇霍姆林斯基的一句話：“一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想,，正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調,，而在于我們心中的回響?！? (六年級組? 馮立彥)

為了自由呼吸的教育

教育確實需要點自由

老師是指引學生的航標

老師要有淵博的知識

教師要了解學生,，學生能自由的呼吸

李希貴老師的書籍《為了自由呼吸的教育》