曾經(jīng)大家關(guān)于“藝術(shù)展”的理解，即是有固定時間,、場地的藝術(shù)分享盛會,。而最近，初中出現(xiàn)了一場與眾不同的藝術(shù)展,，名為“健康人生·綠色無毒”,，它集合諸多創(chuàng)意與靈感的同時，也將“藝術(shù)展”的概念隨之升華,。
這是一張藝術(shù)展的作品征集清單,，在這其中，你們發(fā)現(xiàn)點睛之處了嗎,？讓我們邊聊邊看,，一同開啟本次線上藝術(shù)展的旅程。
1.選題：打破慣用主題
藝術(shù)靈活,，取材于生活
提到“禁毒”這個話題,，有人會覺得出現(xiàn)在教育領(lǐng)域中過于超前與敏感。然而事實并非如此,。當(dāng)我們打開短視頻,，可能會刷到介紹毒品危害的科普性視頻，同時也會了解到緝毒警察工作的艱難與危險性,。每年的6.26更是被定為“國際禁毒日”,，以此號召世界人民重視毒品問題、抵制毒品,，共同“禁毒”,。當(dāng)這些事實向我們訴說，毒品離我們的生活并不遙遠(yuǎn),，我們也有責(zé)任去付諸行動時,，你還會覺得這樣的教育是無意義的嗎？
藝術(shù)是一場別開生面的愛的教育
藝術(shù)教育不僅僅停留于書本上,，也不是所謂的一筆一畫,、一個音符，它被賦予著更深層的價值,。藝術(shù)是一種強(qiáng)大的媒介,，影像、聲音,、文字都可以是一種渠道來幫助我們抒發(fā)內(nèi)心的聲音,。它可以呈現(xiàn)出一種思考,、一種指引、一種力量,。
在征文作品展示中,，同學(xué)們展現(xiàn)出的不止對于歷史知識的積淀，更是擲地有聲地輸出了自己對“禁毒”的高度理解及正確的價值觀念,。
2.呈現(xiàn)形式：跨學(xué)科融合
本次藝術(shù)展的作品呈現(xiàn)形式包含詩歌、散文,、小說,、繪畫、手抄報,、短視頻等,，對此語文學(xué)科組、藝術(shù)技術(shù)組的老師們緊密配合,，幫助同學(xué)們搭建通道,，開啟他們與藝術(shù)創(chuàng)作間的雙向奔赴。
文字或是影像,，手繪或是動畫建模,，書香雅韻或是現(xiàn)代暗黑，臺前或是幕后......形式多元,、身份多變,，同學(xué)們在多重領(lǐng)域和天馬行空的創(chuàng)想中完成著他們的課題,，也自由能動地發(fā)揮著其主觀創(chuàng)造力。
3.活動意圖：喚醒心底的聲音
破曉之后,，霧露輕綃,，
幽巷靜寂，荊棘生輝,。
一縷癮煙,，蠱惑心扉，
誰言少壯,，不懼風(fēng)雷,。
渴望自由，鏈鎖卻緊,，
黑白顛倒,，是非難分。
白粉輕輕,，探入夢境,，
一覺醒來，青春已盡,。
淚眼婆娑,，母語呼喚，
遙望兒子,，何時歸帆,？
父影沉默，背負(fù)蒼涼,，
盼望星辰,，照亮回廊。
??！清風(fēng)拂面，洗凈塵埃,，
勇者何懼,，斬斷情懷。
振翅高飛,，穿越云海,，
生命之歌，重奏華彩,。
——F5張瀛萱《破曉之后》
讀完這首詩,，直擊你內(nèi)心的感受是什么？最具感染力,、沖擊力的語句又是什么,？是親情的溫暖與召喚,？是對自由的渴望與追尋？還是對生命和自我存在價值的謳歌,？這值得我們思考,。而藝術(shù)的本質(zhì)也正如此，旨在鼓勵我們發(fā)掘生活中不曾關(guān)注的問題,、自己潛藏的特質(zhì)，喚醒內(nèi)心中沉睡的地方,，為自己,、為他人、為社會發(fā)聲,。
·此次藝術(shù)展中獲獎同學(xué)名單
藝術(shù),，不止沉溺于美，它的真諦在于頌揚身體和欲望的力量,。當(dāng)藝術(shù)成為一種驅(qū)動,，指引我們積極向好，那無論于何種形式的“藝術(shù)展”都是值得期待的,。感謝大家與我們此次線上藝術(shù)展的相聚,，期待下次再見！
素材來源 | 王虹 張亞楠 李姍姍 嚴(yán)妍
文案編輯 | 劉曉濛???
美術(shù)設(shè)計 | 顧慧娟