?????????????? 《給教師的一百條推薦》是蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫(xiě)的,。譯者根據(jù)我國(guó)的狀況和需要,，選取了《給教師的一百條推薦》的精華部分，另從其他著作里選取了有益于教師開(kāi)闊眼界,，提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充,，全書(shū)仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的推薦》,。對(duì)于剛剛步入教師崗位的我來(lái)說(shuō),，它就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了干渴的靈魂,，針對(duì)我初為人師的苦惱與困惑娓娓道來(lái),，讓我受益匪淺。
?????????????????即使已經(jīng)步入教師崗位一年有余,，對(duì)于教學(xué)我也不能說(shuō)是游刃有余的,。自己對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的預(yù)設(shè)有很大一部分和實(shí)際情況是不同的?！督o教師的推薦》作者在反復(fù)地教導(dǎo)我們“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”,。首先就要我們了解，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，在學(xué)校里,，教師要注重孩子的個(gè)體差異，尤其是在學(xué)校生活的最主要領(lǐng)域――腦力勞動(dòng)的領(lǐng)域里,，對(duì)學(xué)生要個(gè)別對(duì)待,。
作者打了一個(gè)最形象的比方：讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng)，例如提水,，有的孩子提了5桶就精疲力盡,，有的孩子卻能提20多桶,，但是如果你要強(qiáng)迫一個(gè)只能提5桶水的孩子必須要提20桶，那么這就會(huì)透支他的精力,，他到了第二天就什么也干不成,。
這也讓我明白了為什么同樣聽(tīng)完了一節(jié)課，有的學(xué)生能夠很輕松很完美地掌握,，而有的學(xué)生卻只能接受一部分,，更有甚者聽(tīng)完一節(jié)課后提問(wèn)，還是一臉茫然,。因?yàn)槲覜](méi)有在備課過(guò)程中真正做到備學(xué)生,，沒(méi)有真正考慮到每一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)將能收獲什么，有哪些對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一定難度的,，沒(méi)有因材施教,，為他們準(zhǔn)備適合他們學(xué)習(xí)的資料，使每一個(gè)人都能有所得,。之前所謂的“備學(xué)生”只是流于表面,，備的是整體而不是每一個(gè)不同的個(gè)體。
???????????????? 書(shū)中還提到一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái),，一天只有24小時(shí)啊,。確實(shí)，我覺(jué)得我一天基本上都是這幾件事：備課,，上課,，改作業(yè)，課外輔導(dǎo),，此外還要抽出時(shí)間來(lái)處理學(xué)生之間的矛盾以及和家長(zhǎng)溝通交流,。每天都很忙，總感覺(jué)時(shí)間不夠用,。蘇霍姆林斯基在書(shū)中給出了答案：讀書(shū),，每一天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼,。
???????????????? 這里說(shuō)的讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課臨時(shí)抱佛腳而讀的,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。之前的我走入了一個(gè)誤區(qū),，總覺(jué)得應(yīng)該把時(shí)間用來(lái)備課做課件還不夠,，哪里有時(shí)間去讀書(shū)。其實(shí)我忘記了一個(gè)很淺顯的道理：磨刀不誤砍柴工,。如果想有更多的空閑時(shí)間,，高效率地備課，不把備課變成單調(diào)乏味的生搬死扣教科書(shū),，就要多讀學(xué)術(shù)著作,。初讀可能會(huì)覺(jué)得有些枯燥,，但是當(dāng)你真正靜下心來(lái)認(rèn)真研讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：??！原來(lái)我還可以這樣做！原來(lái)我可以這么講,！之前困擾你的很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。我們所教給學(xué)生教科書(shū)里的基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)只是滄海一粟,。我們只有擁有了大江大河源源不斷的滋養(yǎng)才能帶給學(xué)生春雨點(diǎn)點(diǎn),。
???????????????? 讀了這本書(shū)之后，我茅塞頓開(kāi),，教師的時(shí)間問(wèn)題其實(shí)是與你的教育過(guò)程密切相關(guān)的,。只有教師保持活力，不斷汲取養(yǎng)分,，有潺潺不斷的流水,，才能有更多的時(shí)間和精力來(lái)帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略更多的風(fēng)景。
???????????????? 我的教師生涯剛剛起步,，還有許許多多的不足，還要想盡一切辦法有效地提升自我,。正如蘇霍姆林斯基書(shū)中所說(shuō)：讀書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū),。每一天不間斷地讀書(shū),，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。他告誡我們要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物,。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū),，要能在書(shū)本面前坐下來(lái),，深入地思考。作為老師,，我們?cè)诓粩喽酱賹W(xué)生閱讀的同時(shí)一定不能忘記充實(shí)自己,，靜下心來(lái)讀書(shū)，這是提高教師素養(yǎng)最有效的手段,，也是教師走向成功不可或缺的要素之一,。
?????????????????你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái),。努力地充實(shí)提升自己,，我相信在不久的將來(lái),，我能夠更加自信更加游刃有余地帶領(lǐng)孩子漫步在語(yǔ)文的廣闊天地，征服一座座高峰,。（四年級(jí)組? 張琰）

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