???????????????初次拜讀阿爾弗雷德·阿德勒的著作——《兒童的人格教育》,，讓我感觸頗多,。作者認為，人的人格結構形成于童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手,，要幫助兒童形成正常的,、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題,。
?????????????? 阿德勒說：“我們之所以追求優(yōu)越，是因為我們感到自卑,?！边@不禁讓我想到了我的一個學生。開學初期,，新轉入了一名混血的小姑娘,，沒有在中國接受過教育的她，不會跳繩,，不會廣播體操,，不會……，以致于在課堂上她總是偷偷的躲在角落,，大家跳繩的時候她背過去不敢看,、悄悄的抹淚。起初我并不明原因,，在進行深入了解后才明白,，她是因為不會、因為自卑才會做出那些舉動,。于是在課后單獨對她進行了輔導,，她從起初的拒絕到逐漸接受，慢慢的看到了她臉上燦爛的笑容,。觀察一段時間后發(fā)現(xiàn),，不論是練習時間、還是在課下,，她都比其他同學更刻苦，成績有了飛快的進步,，人也變得自信開朗了許多,。
???????????????孩子總會因為自己與同伴的不一樣而產(chǎn)生優(yōu)越感或自卑感，作為教師應該激勵孩子并給她鼓勵,，與她建立良好的關系,，讓她嘗試改善自己或環(huán)境來消除自己的心理自卑感。但現(xiàn)實中往往會出現(xiàn)這樣嚴重的錯誤：家長和教師在沒有進行了解的情況下,，將孩子的自卑感理解為逃避,、偷懶亦或是“笨”，對孩子惡語相向或置之不理,，使孩子的自卑心理惡性循環(huán),，并逐漸喪失對人群的歸屬感，盡管他們時刻渴望著,。
?????????????? 我們有必要深刻的反思對孩子的教育是否正確,，對孩子的教育是否過于嚴厲或是溫和,。當前，我們應盡力做到去理解孩子,，走進他們的內(nèi)心,，不斷地鼓勵孩子讓他們勇敢的面對問題和解決問題。要給予孩子持續(xù)的信任,，發(fā)展他的自信,，過多的批評會造成怯懦和不自信；給予自由和機會,，促進孩子自立,。對孩子正確的教育是我們身為人師的幸福，而錯誤的教育是我們的痛苦和愧疚,。家庭教育,、學校教育、社會教育對孩子的影響是深遠并伴隨其一生的,。（科任組 丁巧鳳）

兒童的人格教育

告別自卑 走向自信

孩子更需要鼓勵

因關愛而自信

因自卑而沮喪