??????????????最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自,，一本好書(shū),，猶如美酒，猶如清茶,，使人回味,，心曠神怡?！督o教師的一百條新建議》是由教育家蘇霍姆林斯基完成,，根據(jù)我國(guó)國(guó)情改編而來(lái)。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題,，又生動(dòng)的實(shí)際事例,，也有精辟的理論分析,，很多都是坐著在教育教學(xué)中的實(shí)力，娓娓道來(lái),。讀完這本書(shū),，思緒萬(wàn)千，大師為我們指引的教育教學(xué)的方向,。
?????????????? 一,、愛(ài)學(xué)生
??????????????作為教師，我們面對(duì)著不同的孩子不同的問(wèn)題,，曾經(jīng)瀉過(guò)氣,，也曾經(jīng)懷疑自己能否能勝任。蘇霍姆林斯基針對(duì)教師的困惑和不解指出：教師的職業(yè)就是研究人,，長(zhǎng)期不斷地深入人的精神世界,。世界上沒(méi)有不可救藥的兒童和少年。我們教師就是要做到使這個(gè)幼小的人身上所具有的美好的,、善良的任性的東西不受到壓抑,、傷害和扼殺。作為教師,，我們不僅要用腦子去思考,，更要用心靈去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些弱點(diǎn)是無(wú)關(guān)緊要的,，是每個(gè)孩子年齡階段所表現(xiàn)出應(yīng)有的特征時(shí),，你會(huì)為自己生氣、憤怒和加以懲罰的行為感到可笑,。我們要理解兒童的行為,，懂得兒童是一個(gè)經(jīng)常在變化著的人,。參與學(xué)生的活動(dòng),，讓學(xué)生感覺(jué)老師是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一分子，師生關(guān)系會(huì)比以前更融洽,。??
???????????????二,、尊重每位學(xué)生的特異性????
?????????????? 在書(shū)中，蘇霍姆林斯基高瞻遠(yuǎn)矚,，很明智地提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展,，這種和諧發(fā)展的前提又是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重。蘇霍姆林斯基在本文中也旗幟鮮明地指出：如果教師和學(xué)校輿論唯一地根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人做出好的或者壞的結(jié)論,，那他就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人,。因?yàn)樯险n、掌握知識(shí),、分?jǐn)?shù)--這只是人的精神生活的一個(gè)局部,，只是許多領(lǐng)域的一個(gè)領(lǐng)域,。人的心理和智能結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平，事實(shí)上無(wú)法單純用紙筆工具準(zhǔn)確地測(cè)量出來(lái),。傳統(tǒng)的考試,，主要是對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的單項(xiàng)測(cè)量，由于忽視了學(xué)生的個(gè)性差異,，不能以此對(duì)學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定,。考試的效力是有限的,，考試結(jié)果——分?jǐn)?shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平,。??（三年級(jí)組?? 陽(yáng)璇）

和諧的師生關(guān)系

兒童觀