?????????????? 讀了《培養(yǎng)有道德的人》這本書,，感觸頗多,。本書作者是內(nèi)爾·諾丁斯博士,，她是美國斯坦福大學(xué)榮譽(yù)退休教授，美國教育哲學(xué)協(xié)會和約翰·杜威研究協(xié)會前任主席,，諾丁斯曾在美國公立學(xué)校任職15年,，先后從事教學(xué)、行政和課程開發(fā)工作,。她擔(dān)任過新澤西州中學(xué)教學(xué)教研部主任,、芝加哥大學(xué)杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長和斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長，在斯坦福大學(xué),，她三次獲得優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),。

《培養(yǎng)有道德的人》封面

作者——內(nèi)爾·諾丁斯

?????????????? 諾丁斯是美國國家教育學(xué)會會員，并從2001年開始擔(dān)任該學(xué)會主席,，她擁有兩所大學(xué)的榮譽(yù)博士學(xué)位和許多榮譽(yù)團(tuán)體的會員資格,。她還是哈佛大學(xué)杰出婦女教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和美國教育研究協(xié)會終身成就獎(jiǎng)等獲得者。
???????????? ? 諾丁斯主要著作包括《關(guān)心：倫理和道德教育的女性視角》,、《女性與惡》,、《學(xué)會關(guān)心—教育的另一種模式》、《教育哲學(xué)》,、《始于家庭：關(guān)懷與社會政策》,、《培養(yǎng)有道德的人—從品格教育到關(guān)懷倫理》、《幸福與教育》,、《批判性課程：學(xué)校應(yīng)該教授哪些知識》,、《爭議性問題的教學(xué)》等。同時(shí),，她還發(fā)表論文170余篇這些著作和文章涉獵廣泛,，在學(xué)術(shù)節(jié)受到高度關(guān)注，并具有國際影響,。
????????????? ?內(nèi)爾·諾丁斯,，通過比較關(guān)懷倫理學(xué)與當(dāng)下美國教育領(lǐng)域流行的品格教育模式，構(gòu)建了獨(dú)到的關(guān)懷教育理論,。
?????????????? 諾丁斯首先從關(guān)懷角度理解道德教育，論述了關(guān)懷與道德教育,，關(guān)懷與被關(guān)懷,、關(guān)懷與批判性思維、關(guān)懷的傳統(tǒng)等基本問題,，然后探討相關(guān)的哲學(xué)問題與歷史問題,，比較了關(guān)懷倫理學(xué)與美德倫理學(xué)、功利主義以及杜威的實(shí)用主義思想,，最后回到課堂與道德教育上,，重點(diǎn)闡述了學(xué)校的道德教育使命,，以及如何將道德教育滲透到各個(gè)學(xué)科的課程教學(xué)中，如何運(yùn)用多種形式的故事和對話,，實(shí)施能夠觸及生活核心問題的對話式教育,。
??????????????關(guān)懷理論認(rèn)為，每個(gè)人本能地需要關(guān)懷,，關(guān)懷是一種關(guān)系,，其實(shí)現(xiàn)和維持有賴于關(guān)懷者給予關(guān)懷及被關(guān)懷者做出回應(yīng)。相應(yīng)地,，教育應(yīng)當(dāng)圍繞關(guān)懷這一主題而非各個(gè)學(xué)科來展開,，教育的目標(biāo)不僅僅是促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步，更是培養(yǎng)能夠關(guān)懷他人,、有能力,，有愛心同時(shí)也值得別人愛的人。
????????????? 我們作為教育工作者,，更應(yīng)該懂得關(guān)懷他人,。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，需要老師的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)懷,；學(xué)生在家和父母生活,，也需要無微不至的關(guān)懷，這樣才能夠健康成長,；老師們之間需要互相關(guān)懷,；朋友之間需要互相關(guān)懷；家人之間需要互相關(guān)懷……關(guān)懷是人與人交流,、互相表達(dá)愛意的一種有效的方式,。如果生活中處處充滿了關(guān)懷與愛，那將是多么美好的事情,！人們嘗嘗得到足夠的關(guān)懷,，才能夠感受到愛，常常能感受到愛的人會是一個(gè)善良和能夠給予愛的人,，如此自身的道德素養(yǎng)才會提高,。道德，是高尚的,，這其中包含了數(shù)不盡數(shù)的良好品德,。做一個(gè)有道德的人，就需要在做事前提醒自己,，注意自己的言行舉止,，約束自己的行為。 “一個(gè)知識不全的人，可以用道德來彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不齊全的人,，卻難以用知識來彌補(bǔ)”。
???????????? ?生活中處處有不道德的現(xiàn)象發(fā)生,，例如,，我們在做火車時(shí)，總有人不顧提示標(biāo)語而吸煙,，影響他人的身體健康,；再比如有些人說話不文明現(xiàn)象；還有在校園中有學(xué)生打罵現(xiàn)象等,。這些都是我們常遇到的不道德行為,。假如生活中處處有這種不文明的現(xiàn)象發(fā)生，那生活將是多么不開心和不幸福,。
???????????? ?誠然,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，也不僅僅需要完成自己的學(xué)業(yè)任務(wù),，還要學(xué)習(xí)美好的品德,，抵制不良的道德因素。心系美好的美德,，爭做一個(gè)有道德,、有修養(yǎng)的人，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，這才是最重要的。學(xué)做學(xué)問要學(xué)會先做人,大概就是如此,。
????????????? 作為教育工作者,，我們有信心培養(yǎng)有道德的學(xué)生，讓學(xué)生高素質(zhì),、高品行成長,，將來做一個(gè)有益于社會的棟梁之才。?（一年級組?? 潘菲）

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