? ? ? ? 跟《把快來還給孩子》這本書結(jié)緣，還要從10年前說起,，剛從河北來北京,，從地方到首都，從教育理念到教學(xué)方法都改變了,，都要適應(yīng),，在工作中各種各樣得困惑接踵而來，于是報了一個集“青少年心理研究,、家庭教育研究”于一體得學(xué)習(xí)班,，主講的的就是《把快來還給孩子》這本書的作者、開心媽媽——屈開老師,。

? ? ? ? 但是知道她的人,，就知道這是一位多年來從事家庭教育的老師。

? ? ? ? 而我這位普通的小學(xué)教師,，有緣與她相識,，并榮幸地得到了她簽名贈送的個人專著《把快樂還給孩子》。現(xiàn)在眼前經(jīng)常浮現(xiàn)她那精干瘦削的身材和藹可親的音容笑貌,。

? ? ? ? 家長,、老師們都在抱怨：現(xiàn)在的孩子多幸福、多快樂,，就是不愛學(xué)習(xí),，沒有責(zé)任心，不懂感恩,，真是拿他們沒有辦法,。屈開老師在《把快樂還給孩子》一書中懇切地指出：情商比智商更重要，情商決定成就的大小,，我們不能一味地把眼睛放在孩子的學(xué)習(xí)上,，忽視了孩子的情感體驗(yàn)，造成本末倒置,！孩子犯錯誤是成長中的必然現(xiàn)象,，孩子就是在犯錯改錯中成長的，我們不能一味責(zé)備,，忽視了對孩子的及時引導(dǎo),，要做建設(shè)者，不做批評家,！快樂是過程,，卓越是結(jié)果，而吃苦是前提,；再富也要苦孩子,，要給孩子一個磨練意志,、自我成長的機(jī)會！

? ? ? ? 在培訓(xùn)期間,，我作為老師和家長得雙重身份靜心學(xué)習(xí),，有些家長向屈開老師提出了疑問：難道說我們付出我們的愛有錯嗎？不管不問,，孩子就能快樂健康地成長嗎,？屈開老師鮮明地指出：“如果教育脫離了愛的本源，所有的努力都將蒼白無力,，問題是我們好多成年人不自覺地走入了愛的誤區(qū)——過分溺愛,；功利的愛；強(qiáng)加的愛,；貪婪的愛,；補(bǔ)償式的愛,；聚焦式的愛,；情緒化的愛；無原則的愛,。凡此種種,，錯不在孩子身上。所以我們要對自己說,，孩子教育,，我的責(zé)任；孩子錯了,，我要吃藥,。唯其如此，才是真愛,?！?/p>

? ? ? ? 至此，我們基本領(lǐng)悟了屈開老師撰寫《把快樂還給孩子》一書的良苦用心,。她在呼吁：育人者要成為傳播快樂的天使,；她在不辭辛勞地傳播一種嶄新的理念：

? ? ? ? 每個孩子都能快樂地實(shí)現(xiàn)卓越！我們要把快樂還給孩子,！

? ? ? ? 讀完此書,，頓覺眼前一亮，令人振奮,。屈開老師親切地說：“我們要把培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)成自我修為的過程,，可以出現(xiàn)雙贏的結(jié)果?！薄栋芽鞓愤€給孩子》一書通俗易懂,，沒有深奧的理論,，因此，它更適合作為我們大閱讀活動的讀物,，而其中蘊(yùn)含的教育理念,、教育藝術(shù)、教育方法等,，將使每一個閱讀者一生受益,。作者的熱情執(zhí)著令人感動、催人奮進(jìn),；而作者那跳動的思想火花,，將成為我們探索實(shí)踐道路上的一盞明燈……（二年級組 李景杰）

《把快樂還給孩子》?