? ? ? ? 《烏鴉喝水》《曹沖稱象》的故事早已變得耳熟能詳,，而這些趣味故事所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想?yún)s能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。

? ? ? ? ?本周,，五年級開啟了長方體體積的學(xué)習(xí),。課標(biāo)指出，讓學(xué)生在觀察,、比較,、實(shí)驗等活動中，體會并理解體積的含義,，同時培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。在《有趣的測量》這節(jié)課上，老師把實(shí)驗搬進(jìn)了課堂,。從課前的小故事引起學(xué)生興趣,，到課中學(xué)生親身經(jīng)歷探索的過程，進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)興趣,，到練習(xí)中化動態(tài)實(shí)驗到靜態(tài)思維,，通過頭腦風(fēng)暴與空間想象解決問題，學(xué)生興趣盎然,，并利用周末時間,，進(jìn)一步獨(dú)立探索了測量不規(guī)則物體的方法,。我們來一起看看他們是怎樣在動手操作中收獲知識的吧！

? ? ? ? ?學(xué)生在實(shí)驗中緊緊圍繞體積的意義展開,，把不規(guī)則物體的體積轉(zhuǎn)化成了可測量的水的體積,，把未知轉(zhuǎn)化成已知來解決問題，這也是數(shù)學(xué)教學(xué)傳授的一種重要的思想方法,。看來,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是掌握數(shù)學(xué)知識，更是通過這些知識點(diǎn)來掌握數(shù)學(xué)思想方法,。只有掌握數(shù)學(xué)思想方法，才能掌握數(shù)學(xué)的精髓,，才能把具體知識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。（五年級組 王倩倩 李翠玲）