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閱讀工程
書香校園
”
本周，小學(xué)有一群孩子們吃了一頓美美的“校園霸王餐”,。他們在老師帶領(lǐng)下前往圖書大廈,，挑選自己喜愛的書籍,，最后學(xué)校來買單。原來,，這是新的“金銀銅”牌書童收獲的特殊獎勵,。這項活動是學(xué)校“閱讀工程”的一環(huán)，已經(jīng)開展了7年,。
孩子們經(jīng)過嚴格的筆試,、面試，脫穎而出,，憑借著閱讀的積累收獲書童的榮譽,。他們徜徉在書海中，臉上不僅洋溢著對書籍的喜愛,，更有靠自己努力兌換幸福的自豪,。
優(yōu)秀書童
金牌書童
段柏宇
五年級的段柏宇,，第二次站上金牌書童領(lǐng)獎臺。4歲讀《三國演義》,，7歲讀《紅樓夢》,，9歲讀《西游記》，這位小“書蟲”講話侃侃而談,、思路清晰、反應(yīng)敏捷,。
他說：“我從小在家里就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,，當時讀的書比較雜，上學(xué)后接觸到了更多名著,，閱讀變得更加系統(tǒng),、廣泛了。我會充分利用課間碎片化時間在班里的圖書角,、圖書館,、宿舍讀書。在學(xué)校閱讀工程的陪伴下,，我的讀書方法更加多元,、科學(xué)了，閱讀速度也更快了,?？破疹悤攸c關(guān)注各種數(shù)據(jù)，文學(xué)類書籍學(xué)習(xí)修辭手法，將泛讀,、精讀,、共讀、小組討論閱讀等結(jié)合起來,，我們就能讀得快而精,。”
金牌書童
阮海
六年級的阮海感慨地說：“我的金牌書童之路異?？部?。一年級入校時就知道了這項活動，非常想成為金牌書童,，成為閃閃發(fā)光的燈箱人物,。可前幾次不是因為筆試的粗心,，就是因為讀書不精造成了遺憾,，只拿到了銀牌、銅牌書童,。本來想著快畢業(yè)了,，可能都沒希望了，結(jié)果這次卻意外入選了,，十分激動,。” 《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡愛》《儒林外史》……喜歡歷史,、文學(xué)類書籍的她,，已經(jīng)通讀了大家耳熟能詳?shù)闹型饷?/span>
閱讀給她的學(xué)習(xí)和活動帶來了極大的幫助，例如作文,、閱讀理解都需要大量的積累,，她受益匪淺。演說家活動不僅要有出色的口語表達能力,，也需要深厚的寫作功底,，這些都助力她成功拿到了“金話筒獎”。而且,，她特別喜歡閱讀工程的圖書漂流活動,，讓同學(xué)們有機會看到更多的書，拓寬視野,。
金牌書童
韓蕭耒
六年級的韓蕭耒是第四次當選金牌書童,。從不太愛發(fā)言，到主動舉手,，他的分享欲來自海量的閱讀和各種評選活動的歷練,。歷史類、科幻類、文學(xué)類,、英文故事類……他游覽在各種書籍的海洋里,，閱讀速度和質(zhì)量迅速提高?！暗礁吣昙壓?，我更加感覺到閱讀帶來的幫助。因為課文變長,、難度加深了,，考試時閱讀理解也是一大挑戰(zhàn)，但由于我常年讀書,，做起題來十分順暢,。”他享受書童評選時的緊張,，也期待獲獎后的榮光,，伴隨著這項活動成長，找到了自己最喜愛的書籍類型——科幻類,?？苹米骷覄⒋刃朗撬木衽枷瘢矎拈喿x中樹立了自己的理想,，當一名科學(xué)家,，研發(fā)前沿的科技產(chǎn)品。
書香班級
書香年級
書雅年級
書韻年級
家庭是孩子成長的搖籃,，我們在鼓勵孩子讀書的同時，倡導(dǎo)家長朋友們也積極參與進來,，給孩子樹立良好的榜樣,。116組家庭獲得“書香家庭”的稱號：
書香家庭
王子萌,、王子誠分別來自五年級、三年級,，姐姐王子騏目前在我校讀初中,，子萌被評為優(yōu)秀書童，子誠被評為金牌書童,，姐姐上小學(xué)時被評為銀牌書童,。他們今年榮獲“書香家庭”稱號。媽媽特別注重孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，從小時候每天給孩子們讀繪本,，到后來陪著他們讀書，每周布置閱讀任務(wù),，在日積月累的堅持中,，讓孩子們產(chǎn)生了自主閱讀的動力。在學(xué)校的“閱讀工程”中,，他們接觸到更多元的書籍,，也在各種有趣活動中得到了閱讀的滋養(yǎng)。姐姐上初中后,，精美的語文筆記和出色的發(fā)言令老師贊嘆,，她直言這都是常年閱讀的積累。
與智者交談,，與心靈對話,，在靜靜的閱讀中，孩子們開蒙啟智,、增長見識,，一點點塑造了獨一無二的精神世界，形成了自己的人生觀,、世界觀,、價值觀?！伴喿x工程”從孩子們的興趣和年齡出發(fā),，不斷引入新鮮元素，設(shè)計了多元化的活動,，讓孩子們樂在其中,。圖書漂流,、讀書沙龍、共上一節(jié)閱讀課,、圖書角、書童評選……老師們將每一個環(huán)節(jié)設(shè)置得精細,、透明,，讓每一個孩子都可以從閱讀中受益，都有信心收獲更多,。
書籍
是人類進步的階梯,，
是終身攜帶的精神花園。
家長朋友們的加入,，為“閱讀工程”注入了更豐盈的內(nèi)涵,、更柔和的溫情。四（6）班靳怡琳同學(xué)的媽媽,、北京大學(xué)博士李女士走進“共上一節(jié)閱讀課”活動,，和四位金牌書童一起為同學(xué)們介紹讀書方法。同學(xué)們用生動的情景劇演繹了“誰是最偉大的神話人物”,，鼓勵大家投入到《中國神話傳說》這本書的閱讀中去……
“讀書”與“運動”,，是人們現(xiàn)代大力倡導(dǎo)的健康生活方式。“校園霸王餐”和“智慧跑道”是我們送給孩子樸實而長遠的愛,。希望每一個從21世紀校園走出去的孩子,，都能將這兩個習(xí)慣持續(xù)下去，擁抱自己的幸福人生,。