2015年我來到二十一世紀國際學校，三年級時我所在的班級被評為“錢學森班”——傳承錢學森精神使命,，好好學習,，積極探索。年幼的我秉承著班級的理念,，加入了小學部的“頭腦奧林匹克”社團,。這個社團主要培養(yǎng)學生參加OM以及DI兩種比賽。這兩種比賽都旨在培養(yǎng)參與者創(chuàng)新思維以及團隊合作能力,。比賽賽制類似,，均需要選手以團隊為單位進行大量的準備工作。那時的我不太擅長與別人友好相處,，一言不合就會發(fā)火,，導(dǎo)致團隊效率低下，最終效果并不理想,，僅取得了海淀區(qū)二等獎,。之后的兩屆比賽我因身體原因未能參加，雖然我以優(yōu)秀的學業(yè)成績小學畢業(yè),，但是社團的比賽卻讓我留下了深深的遺憾,，如果我能學會良性的溝通，如果我能穩(wěn)重一點，也許……

到了初中,，我們的活動更加多元了,。除了繼續(xù)開到初中的OM和DI社團，還有航模,、樂高機器人等社團和技術(shù)課,。我喜歡上了航模，跟著航模馮露杰老師學會了電腦畫圖以及飛行器設(shè)計的相關(guān)知識,。但我也沒有忘記小學時的遺憾,，我與我的同學再次組建了團隊，參加了DI社團,，和學校的另外兩個參賽隊一起準備比賽,。我們團隊這次分工明確，我和另外兩位隊員負責最重要的部分——承重結(jié)構(gòu),。我們利用課余時間,，理性地分析題目，進行頭腦風暴,，提出大量方案,，將可行的設(shè)想付諸實踐，并對其中的最優(yōu)方案進行再進一步優(yōu)化,。鑒于小學的經(jīng)歷,，初中的我在情緒管理上能夠更好地控制自己，即使和同伴產(chǎn)生分歧我們也能心平氣和地討論,，最終完美地解決問題,。在大家的齊心協(xié)力下，我們獲得了全國二等獎的好成績,。

2022年初,，我與班里的三位同學參加了“未來太空學者大會”，這次比賽的準備過程遇上了新冠疫情,，我們只能通過視頻會議的方式商討方案,。問題很多，但我們沒有氣餒,，集思廣益完善參賽方案,，最終我們制作的展板和凈水裝置原型獲得了北京市二等獎。今年暑假,，我參加了全國青少年無人機大賽的飛行器創(chuàng)意設(shè)計項目,，利用課余時間和周末繪制了50多張圖紙、制作了20余架原型機并進行試飛,，也與其他同學,、老師交流了大量飛行器設(shè)計相關(guān)的理論,、技巧，也幫助了其他同學進行設(shè)計和試飛,。最終包括我在內(nèi)的同校的三組選手都成功進入了國賽,，我作為第一位到達國賽舉辦地贛州的同學，提前前往比賽場地踩點并為團隊辦理了團隊簽到的手續(xù),。比賽當天，我也幫助老師進行團隊的組織等工作,。最終我們團隊獲得了全國三等獎,。

大大小小的賽事不僅鍛煉了我的創(chuàng)造性、批判性思維和理科學習能力,，使我理科學習更加輕松,，有時我會對身邊的問題提出解決方案，其中一部分也付諸實踐,。更重要的是它們鍛煉了我的團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,，讓我學會與別人更好地相處，讓我的成長道路更加豐富多彩,。

在此向與我共同參與比賽的胡梓涵,、劉羽綸、李為有,、孫東博,、張霽之、張瑾瑜,、亢奕陽,、楊濡溪、周熙然等同學以及王娟,、趙龍,、楊利國、馮露杰老師表示由衷的謝意,。

審校：崔涵音 田瑩