前段時(shí)間,，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)與教學(xué)法》這本書的許多篇章,，這本書在大學(xué)里也有選修過，但這次是工作以后,，再次研讀,，所以感觸頗深，也讓我更明確了很多道理,。作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。所以我們需要不斷加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。我們理應(yīng)多讀書,，用書中的知識(shí)來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師,，作為一種教育職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，教師要不斷提高自己,，努力使自己成為研究者,、專家和名師。

?書中提倡教育要民主化,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師才能受到學(xué)生的敬重。所以在教育當(dāng)中,，不管是身為班主任還是科任老師,，我比較喜歡實(shí)行民主化教育,。

教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度,。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度,、自然的感情,、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美,，你就辜負(fù)了造化的賜予,。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜,。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純,、很簡單,、很好奇、很幼稚,，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人,。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題,，思考我為什么而教，怎樣教,，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。書中說到,，教師的影響起到舉足輕重的作用,，在課堂上你用快樂的心情及高昂的激情與學(xué)生一起完成一節(jié)課，那么學(xué)生回報(bào)給你的常常也是快樂學(xué)習(xí)的形態(tài),！?學(xué)習(xí)成效就比較高,。

最后，我用一句話來和大家一起共勉：站上講臺(tái)的教師,，是合格教師,；站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師,；站好講臺(tái)的教師,，是專家型教師。

??????????????????????????????? （科任組 唐爽）