為更好地踐行全人課程的教學(xué)理念,，打造更為優(yōu)質(zhì)的國際班課堂教學(xué)模式，推進課堂改革創(chuàng)新,，更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，4月29日下午，語文學(xué)科組推出了一節(jié)由高懿老師執(zhí)教的國際班主題課程研究課,，并進行說課評課活動,。

高懿老師展示的是“幸福的真諦”這一探究主題下的匯報交流課。課堂上,，老師緊緊圍繞單元主題，設(shè)計目標(biāo)明晰,、角度多元的四項任務(wù),，并提供T圖,、韋恩圖、條形統(tǒng)計圖以及泡泡圖等工具，由同學(xué)們根據(jù)自己的興趣自主選擇形成不同的小組,，每個小組梳理完成任務(wù)后進行匯報展示。各小組分工明確,，完成任務(wù)高效,。上臺匯報時，同學(xué)們或結(jié)合文本或基于調(diào)查實踐，輪流發(fā)言,、井然有序,、思路清晰、表現(xiàn)形式多樣,、對思維工具的利用也非常充分,，精彩的表現(xiàn)贏得了臺下同學(xué)陣陣掌聲。匯報結(jié)束后,，高老師及時給出評價量規(guī),，進行生生評價和師生評價，將評價落到實處,。整個課堂,，真正實現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師成為課堂活動的引領(lǐng)者以及課堂環(huán)節(jié)的促進者,。

?研究課結(jié)束后,，由高懿老師對全人課程的設(shè)計框架及主題課程的課時安排進行了解讀，同時,，對本節(jié)課的教學(xué)流程及課堂設(shè)計環(huán)節(jié)進行了解說,。之后，王宏宇和林琳兩位老師對這節(jié)課進行了點評,。王宏宇老師充分肯定了高懿老師的鉆研精神和可塑性,，林琳老師從課堂設(shè)計的亮點和新穎的課堂模式等角度對這節(jié)課給予了高度評價。最后,，喻淑雙校長高屋建瓴地對本堂課進行了點評,。喻校長指出，本節(jié)課將課堂交還給學(xué)生,，教師只起到穿針引線的作用,，這樣的模式是非常可取的,，是值得大家借鑒實踐的,。同時我們必須認(rèn)識到，國際班教學(xué)模式的改革勢在必行,，這是我校未來發(fā)展的必然趨勢,，也是實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。

本次教研活動圓滿結(jié)束,，但留給我們每個人的反思卻是持續(xù)的,、長久的。本次教研給國際班未來的語文教學(xué)模式提供了方向,。在今后的教研中,，我們也將加強對全人課程理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加強對全人課程教學(xué)模式的探究和踐行力度，全力打造出具有鮮明鮮明的教學(xué)模式,。

語文組 胡文靜