春暖花開,，4月的校園百花盛開,，櫻花、桃花,、海棠裝點著校園,，而在教室里、校園中,，二年級孩子們在主題“春天里,，做一件美麗的事”中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，了解校園里花朵的知識，嘗試著用畫筆記錄校園的春天,，老師們和孩子們都徜徉在春天的美好中,。

在這樣美好的春日，二年級的孩子們齊聚在報告廳,，欣賞由老師和同學(xué)們精心準(zhǔn)備的“春之贊歌”朗誦會,。各班語文老師精心選擇了贊頌春天，適合兒童欣賞的小詩,，由班級同學(xué)朗誦,，分享給同學(xué)們聽。

?有的班級給大家?guī)砹私?jīng)典的春天的詩歌,，例如艾青的《春姑娘》,、金波的《春的消息》，還有的班級給同學(xué)們帶來的很有趣的詩歌,，例如《春天的集會》,，一年一度的春天集會是什么樣？孩子們帶著問題認(rèn)真聆聽同學(xué)們帶來的朗誦,。

每一個朗誦的孩子都用著認(rèn)真而富有情感的聲音將春天的美好傳遞給臺下的每一個聽眾,，而臺下的每一個聽眾也都在側(cè)耳認(rèn)真傾聽著每一首春天的文字旋律。

在詩會中,，孩子們用聲音點亮了春天,，留下了美好的記憶。

孩子們用耳朵欣賞這些或優(yōu)美或有趣的作品,，一邊感受春天的美好,，一邊浸潤著母語語言文字的美好。直到活動結(jié)束了,，還有同學(xué)在說：“沒聽夠呢,，我還想聽?！?二年級組 ?郭絲雨）

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