2020年10月15日,，為了全面提升語文教學(xué)水平,，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，小學(xué)部語文教師齊聚一堂,，開啟了又一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的教研活動,。此次活動由學(xué)科組長楊斕老師主持，活動主要分為三個環(huán)節(jié),。

首先楊斕老師就布置作業(yè)的目的和意義,，作業(yè)的內(nèi)容和形式，作業(yè)布置和設(shè)計原則進(jìn)行講解,，為老師們梳理一系列標(biāo)準(zhǔn),，在布置作業(yè)時做到“心中有數(shù)”,。之后楊斕老師明確了作業(yè)批改和作業(yè)本使用的要求，希望老師們能嚴(yán)格執(zhí)行,。

第二個環(huán)節(jié)的分享人是李璐巖老師,。針對老師們普遍覺得難度較大的作文布置和批改,，她為大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗,。李璐巖老師精心設(shè)計了作業(yè)單，以范文為抓手,，對癥下藥,，讓寫作水平較弱的學(xué)生有適當(dāng)?shù)哪_手架，活學(xué)活用,，在優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，積極創(chuàng)造。這一模式實行之后,，學(xué)生的作文水平有了明顯提高,，一改之前“無話可說，無事可寫”的尷尬局面,，每一個層級的學(xué)生都能有所收獲,。

最后一個環(huán)節(jié)是“作業(yè)園游會”，每一個年級組將各類作業(yè)分別擺放,，老師們自由走動查看,，分享自己的有效經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其他年級組的先進(jìn)做法,。

兩節(jié)課的時間,，教研活動內(nèi)容豐富，每一次腳踏實地的教研活動都是合作,、對話,、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學(xué)交流,，為各位老師之后的教學(xué)活動,，提供了很大的實際指導(dǎo)意義。

——六年級語文組 ?張琰

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