在漫長(zhǎng)的假期結(jié)束后,，學(xué)生滿懷激動(dòng)的心情重返校園,。新學(xué)期新氣象，嶄新的教室校園環(huán)境給同學(xué)們帶來(lái)新鮮又久違的氣息,。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科也跟隨新鮮的步伐,，英語(yǔ)教材在新學(xué)期進(jìn)行整改與更新?lián)Q代，從之前基于繪本的補(bǔ)充教材更新至科學(xué)體系的Super?Minds?新思維系列教材,。英美國(guó)家小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基于英文繪本進(jìn)行展開(kāi),，我校小學(xué)英語(yǔ)也按照學(xué)生年齡及學(xué)習(xí)特點(diǎn)在小學(xué)一至五年級(jí)主打基于英文繪本的補(bǔ)充教材，在六年級(jí)進(jìn)行了知識(shí)的梳理與提升,，在英文閱讀內(nèi)延用繪本學(xué)習(xí)的方式,，更新為新思維Level?6英語(yǔ)教材。

Super Minds?Level 6 新思維教材是劍橋大學(xué)著名少兒英語(yǔ)教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)研發(fā),，開(kāi)創(chuàng)性地把神經(jīng)科學(xué)元素引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)課堂,，提出傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)認(rèn)可的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四技能以外的第五項(xiàng)技能——思維運(yùn)用技能。教材主要亮點(diǎn)有：強(qiáng)化思維,，孕育智慧,；放飛想像,，培養(yǎng)創(chuàng)新；精彩故事,，蘊(yùn)含哲理,；CLIL跨學(xué)科教學(xué)， 多元智能并行,；3D互動(dòng)游戲 ,，Classware和DVD精彩輔助。教師和學(xué)生在教學(xué)和使用的過(guò)程中開(kāi)始都感受到了Super Minds帶來(lái)的精彩活力,。

教師心得語(yǔ)錄：

“這套教材非?？茖W(xué)系統(tǒng)，文本知識(shí)與語(yǔ)法知識(shí)互相融合相輔相成,，并且一至五年級(jí)的知識(shí)體系都有循環(huán)梯度,，給學(xué)生的六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí)音視頻資源都配套完整,，因此能夠給學(xué)生帶來(lái)一堂生動(dòng)完整的課堂,，學(xué)生 也被故事情節(jié)和地道的原聲朗讀所吸引，語(yǔ)法知識(shí)都變得有趣了,?！?/p>

學(xué)生心得語(yǔ)錄：

“老師這個(gè)練習(xí)題好有意思，語(yǔ)法題也變得太簡(jiǎn)單了,！”

“老師這個(gè)Patrick（故事中的人物）講話的聲音太好玩兒了,，快聽(tīng)我模仿的像不像！”

“老師之前咱們學(xué)得很多繪本故事也很有意思啊,，不過(guò)這個(gè)書(shū)很有總結(jié)性,，很有目標(biāo)和規(guī)劃，我仿佛把以后學(xué)習(xí)得知識(shí)都能夠看到了,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)so?easy,！”

?郭煒婧

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