從三年級(jí)開(kāi)始,，我就讓學(xué)生開(kāi)始了整本書(shū)的閱讀。本學(xué)期我們班閱讀的書(shū)是《綠山墻的安妮》,，其實(shí)給孩子們推薦這本書(shū),，在我的計(jì)劃之中，但比計(jì)劃時(shí)間提前了,。原因就是在暑假我閑暇在家,，打開(kāi)書(shū)柜，竟然看到還有一套沒(méi)有開(kāi)封的書(shū),，英漢對(duì)照的兩本,。《綠山墻的安妮》,？我驚嘆,，這不就是我去年聽(tīng)吳欣歆教授的關(guān)于整本書(shū)閱讀中的紅頭發(fā)的小女孩安妮么？我迫不及待地拆封閱讀起來(lái),。

《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō),，一部描寫(xiě)孤兒與關(guān)愛(ài)、青春成長(zhǎng)的勵(lì)志故事,，一本讓兩位英國(guó)首相都為之著迷的感人故事,，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物,。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢,、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良,、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮,，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)但她個(gè)性鮮明,，富于幻想,，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài),，也贏得老師和同學(xué)們的敬重和友誼,。

首先,，從親情上說(shuō)：安妮雖然從小父母雙亡,，歷經(jīng)生活種種磨難，卻生性活潑樂(lè)觀,，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻,。剛進(jìn)綠山墻的安妮是不受妹妹瑪麗拉的歡迎的，但安妮的勤奮好學(xué)的性格以及樂(lè)觀的生活態(tài)度影響了瑪麗拉,，不僅留在了這個(gè)兄妹相依為命的家里,，而且還上了學(xué)。但后來(lái),，哥哥馬修的去世,，家中只剩下瑪麗拉一個(gè)人時(shí)，雖然安妮考入了女王學(xué)院,，還獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,，可她為了照顧為自己付出心血而形單影只的瑪麗拉，毅然決然地放棄了去大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì),。安妮的善良在這兒凸顯無(wú)疑,。

其次，從友情上說(shuō)：安妮在綠山墻認(rèn)識(shí)的好朋友戴安娜以及在學(xué)校里的同學(xué),，她用自己的善良認(rèn)真地對(duì)待友誼,，對(duì)待朋友。她的生命是一條雖然激蕩卻依然澄澈的溪流,，仿佛直接從源頭涌出,，既積蓄了很大能量，又尚未受到任何污染,，她的善良實(shí)際上是一種感恩,，是享受生命而產(chǎn)生的對(duì)生命的感激之情。她善待大自然中的一草一木,，是一種更為本真的善良,。

?再次，從自我價(jià)值上說(shuō)：愛(ài)幻想是安妮的最突出的特點(diǎn),，處處閃爍著愛(ài)和夢(mèng)想的火花,。即使“她腳下的小路是狹窄的，她知道,，這一路上仍然開(kāi)放著恬靜的幸福之花,。真誠(chéng)的工作帶來(lái)的歡樂(lè)，有價(jià)值的追求，志趣相投的朋友都將屬于她,。任何東西都無(wú)法奪走她那與生俱來(lái)的想象權(quán)力和夢(mèng)幻的理想世界,。總有峰回路轉(zhuǎn)之時(shí),?！?/p>

這本書(shū)作為本學(xué)期的班級(jí)共讀書(shū)，我的目的只有一個(gè),，那就是希望我的學(xué)生能從中學(xué)到安妮的善良,、對(duì)待朋友的那份真誠(chéng)和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度以及充滿豐富的想象力并為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力！(蔡美蓮)