最近看到一本書《一線教師》,，感慨自己不也是一名一線教師嗎?便拿來翻翻,，這一翻竟翻出許多樂趣與學(xué)問來。

說到老師,，一般總給人留下嚴(yán)肅,，不茍言笑的印象，但書中在管老師的教育中,，卻處處透著快樂,。當(dāng)我讀到他因不滿學(xué)生叫他管老大而寫下的話:“嗚嗚嗚，我何等斯文,，竟落得這一雅稱,，嗚嗚嗚，趕快給我拿掉,，不然我就上吊,。”我笑了,。當(dāng)我讀到他化解學(xué)生指出自己不足的尷尬時(shí)說的:“我的鼻子紅了,，我的脖子紅了，一看屁股,，它也紅了,，嘿，幸好穿著褲子,，要不,，羞死了?,。”我又樂了,。從他那另類的師生交流中,，學(xué)生在快樂中體會(huì)到了老師的愛。這是怎樣的一種心態(tài),，如果他不是深深地愛著他的學(xué)生,，如果他不是深深的愛著教育，怎能想到這樣精妙的語言,。無疑,，孩子和他在一起是快樂的，常此以往,，自己會(huì)成為一個(gè)制造快樂的人,，更何況是心靈潔凈的孩子呢?

在這本書中，我看到了一個(gè)充滿智慧的教師面對(duì)不同的問題,，不同的孩子,，是如何將教育的真諦發(fā)揮的淋漓盡致的。雖然他不是班主任,，但他一直秉承著一個(gè)理念：一個(gè)好的學(xué)科教師,，表面上不是班主任，實(shí)際上他是看不見的班主任,，他沒有班主任的名分,，卻有班主任的使命。小到作業(yè)的收繳,，大到班風(fēng)的建設(shè),，管老師都是用心在琢磨。他是真正的將孩子的一切放在心中,，用心揣摩解決問題的最佳策略,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

用心,、用愛換來的是什么？那一定也是一顆真摯的心,，一份真誠的愛,。在管老師的班級(jí)中我看到了家的溫馨，那是家人才有的關(guān)懷啊:一個(gè)畫著圖案,，寫著“管大生日快樂”的熟雞蛋,，一小袋板藍(lán)根，滋潤著他的舌,，也滋潤著他干燥的喉,，更滋潤著他的心,。陶行知說，一個(gè)孩子,，把他手中的一顆糖果送給你,，那是對(duì)你最大的情誼的表現(xiàn)。我也期盼著,，我也努力著,，能得到孩子手中的糖果,。

（二年級(jí)組 王曉莉）