?????? ?????? 本月我閱讀了愛(ài)彌兒，考過(guò)教師資格證的老師們一定都非常熟悉作者盧梭,?？粗@開(kāi)頭的四五頁(yè)里，我就疑惑了：不教育,，讓自然說(shuō)話,，那我們教師要來(lái)做什么呢？0—12歲不進(jìn)行教育怎么行,，怎么可以用消極的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)呢,？我疑惑這樣的觀點(diǎn)怎么會(huì)被全世界認(rèn)可這么久？我沒(méi)有停下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題而是帶著問(wèn)題繼續(xù)在這本書(shū)中前行,，帶著問(wèn)題試圖在實(shí)際的教學(xué)生活中尋找答案,。 　
??????????????我印象最深的是盧梭提出的不教育中的自然
??????????????什么叫做不教育的自然？我想到了身邊的兩個(gè)例子,。記得我們班原來(lái)有個(gè)孩子特別喜歡翹椅子,，上課的坐姿非常有問(wèn)題,，讓所有老師頭疼。我跟那個(gè)男生談了很多次,，軟硬皆施就是沒(méi)用,。有一次我就坐在后面看著他翹椅子，突然他自己就摔倒了,，全班哄然大笑,，他不好意思的撓著頭看著我，從此再也沒(méi)有翹過(guò)椅子,。第二個(gè)是我的閨蜜有個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小寶寶,，特別喜歡抓東西，閨蜜特別怕孩子摸著電摸著沸騰的水弄傷自己,，后來(lái)我們想了個(gè)辦法,。我們弄了一杯很燙但是不至于燙傷孩子的水，等著孩子去探索,。果不其然,，一歲的小寶寶上來(lái)就抓到杯子，同時(shí)又立刻將手縮了回去,。從此孩子不敢隨意去觸摸有危險(xiǎn)的東西了,。消極教育，不是對(duì)教育失去信心,，也不是對(duì)教育不負(fù)責(zé)任,，更不是向著錯(cuò)誤的教育方向，而是有的時(shí)候當(dāng)看著學(xué)生在犯錯(cuò)誤或者在違反理想的規(guī)則做事情,，教師不積極地馬上采取制止策略，而是在邊上留意著他的進(jìn)展,，讓他體驗(yàn)到錯(cuò)誤帶來(lái)的麻煩,，用自己的親身體檢發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。到這個(gè)時(shí)候教師再進(jìn)行稍微的點(diǎn)撥,，教育的效果就很自然的達(dá)到了,，而且不用擔(dān)心學(xué)生會(huì)屢教不改?？此葡麡O的背后是“不教育,，讓自然說(shuō)話”的魅力！看來(lái)盧梭的放任不是放縱,，頗有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的和諧美感,。
??????????????不禁想到中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)“吃得苦中苦，方為人上人”,。這個(gè)苦是什么苦,？挑燈夜讀的苦,？盤(pán)旋在各種培訓(xùn)班的苦？不,，挑燈,、培訓(xùn)都只是在增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而已。讀完這本書(shū),，我覺(jué)得這個(gè)苦應(yīng)該是“讓孩子自己去品嘗錯(cuò)誤帶來(lái)的苦澀”,，我們老師只是知道告訴孩子什么時(shí)候該怎么做，或者發(fā)現(xiàn)孩子即將要犯錯(cuò)誤的時(shí)候馬上制止,，學(xué)生連吃“苦”的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,！換來(lái)的是孩子在家長(zhǎng)、老師背后偷偷犯錯(cuò),，換來(lái)的只是我們大人口邊的“屢教不改”,。這原來(lái)不是孩子的錯(cuò)，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就不知道錯(cuò)是什么,！書(shū)本往后看有盧梭的這樣一段話“我非但不小心謹(jǐn)慎地預(yù)防愛(ài)彌兒受傷,，相反，他要是一點(diǎn)傷都不受,，不嘗一點(diǎn)痛苦就長(zhǎng)大的話,，我反而會(huì)感到苦惱不已。遭受痛苦,，是他應(yīng)該學(xué)習(xí)的第一要事,，也是他最需知道的事。孩子們之所以柔弱,，似乎正是因?yàn)橐麄冊(cè)馐苓@些沒(méi)有危險(xiǎn)的重要教訓(xùn)”,，我為自己能在實(shí)際教學(xué)生中找到盧梭思想的真諦而感到高興。雖然我不知道這個(gè)理解是不是盧梭的真正理念,，但是我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到充實(shí),，《愛(ài)彌兒》為我打開(kāi)了教育的另一扇窗，讓我對(duì)教育有了更自然,、更深刻的理解,，讓我在孩子的錯(cuò)誤面前有了自然的心態(tài)。
??????????????在教育中,，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的人,，尊重學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，同時(shí)注重與學(xué)生的交流,，注意到了以上幾點(diǎn)，才是為教育真正的開(kāi)始做好準(zhǔn)備,。（一年級(jí)組?? 葉夢(mèng)新）