???????????? 《野花集》是著名教育家顧明遠(yuǎn)的教育隨筆,，因?yàn)槭且槐倦S想集，所以讀起來比較輕松,，感覺是面對(duì)面的一種交談,，雖然沒有與作者有過真實(shí)的對(duì)話但從他的文章可以深刻的體會(huì)他的親切和對(duì)教育的獨(dú)特感受。
????????????? 首先我想簡(jiǎn)單的介紹一下這本書的結(jié)構(gòu),，分五個(gè)部分,，綜合篇、素質(zhì)教育篇,、教師篇,、雜感、西行漫記和隨感,，我有以下的一些感悟,。
學(xué)過教育學(xué)的人都知道教育有廣義和狹義之分，廣義的教育泛指影響人們的知識(shí),、技能,、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動(dòng),；狹義的教育主要是指學(xué)校教育,。概括來講教育就是傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。這已經(jīng)被教育界所共識(shí)。然而現(xiàn)在的大多數(shù)校長(zhǎng)和老師活在升學(xué)和考試的壓力下并不知道教育的實(shí)質(zhì),，因?yàn)樯鐣?huì)原因讓他們迷失教育的方向,。學(xué)校重知識(shí)輕能力，過分看重分?jǐn)?shù)而忽視孩子的身心健康發(fā)展,。這次端午回到小學(xué)母?？疾炝艘幌拢l(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育體制比那時(shí)的還僵化,。當(dāng)年的我們每年的兒童節(jié)學(xué)校會(huì)很大的精力去準(zhǔn)備,，然而今年的兒童節(jié)竟然學(xué)校的孩子都是在課堂里度過。校長(zhǎng)依舊是那時(shí)的校長(zhǎng),，不同的是他是思想比以前更僵化,，他一心抓成績(jī)，不愿意用課外活動(dòng)影響學(xué)生學(xué)習(xí),。老師們和我反映校長(zhǎng)對(duì)教師的管理十分嚴(yán)格,，校長(zhǎng)經(jīng)常巡邏弄得老師們不敢互相討論，他老人家恨不得全校師生一天都在學(xué)習(xí),，這樣成績(jī)會(huì)直線飆升,，學(xué)校名氣會(huì)響徹全縣。我想說的是這些做法與當(dāng)初學(xué)校的創(chuàng)辦理念差之千里,，也與新課改相違背,。希望他們能懸崖勒馬，好好研究教育,，改變自己的觀念,。
?????????????? 對(duì)于教師專業(yè)化這個(gè)主題，有人認(rèn)為只要有知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)就可以當(dāng)老師了,，但有學(xué)問的人未必能教育好學(xué)生，學(xué)生的成長(zhǎng)是有規(guī)律可循的,，做教師的就要求學(xué)習(xí)這些規(guī)律,，研究這些規(guī)律，這就意味著教師要專業(yè)化,。而且,，現(xiàn)代教育技術(shù)正在改變教育過程，也改變了教師的角色,。教師要掌握大量的信息指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，善于設(shè)計(jì)教學(xué)，這都需要教師專業(yè)化,。最重要的是,，老師要正確掌握學(xué)生心理,，與學(xué)生溝通，都要求教師專業(yè)化,，僅僅有經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生是千差萬(wàn)別的，每個(gè)生命體都有各自的特點(diǎn),，你不可能有足夠的經(jīng)驗(yàn)對(duì)付所有不同的學(xué)生吧，因而,，教師專業(yè)化是必然要求,。
?????????????? 對(duì)于如何達(dá)到教師專業(yè)性，借鑒一下野花集：1,，掌握笨學(xué)科的知識(shí)和技能體系,；2，經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期的專業(yè)職業(yè)訓(xùn)練,，執(zhí)掌教育學(xué)科的知識(shí)和技能,，并經(jīng)過實(shí)習(xí)能夠把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到實(shí)際；3,，較高的職業(yè)道德,，這點(diǎn)我想著重強(qiáng)調(diào)一下，作為老師要有愛自己的學(xué)生,，沒有愛就沒有教育,；4，有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力,。教師不是人人都可以擔(dān)任的,，但教師如果沒有社會(huì)地位，教師的職業(yè)不被重視,，那是社會(huì)也不會(huì)進(jìn)步的,。
?????????????? 顧先生花了較多筆墨談?wù)撘恍﹥?yōu)秀教師和教育學(xué)者，專家,，從他的文字中可以感受到先生對(duì)這些前輩的敬重,，霍懋征說過，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，這句話對(duì)我感受很深，很多老師把問題都推向?qū)W生,，學(xué)不會(huì)是學(xué)生的問題,，不反省老師自身的教學(xué)?；衾蠋煆谋睅煷螽厴I(yè)后不顧家人反對(duì)決然的去小學(xué)任教,，她熱愛學(xué)生,，認(rèn)為兒童是民族的未來、祖國(guó)的希望,，她相信每一個(gè)兒童將來都會(huì)成才,。這點(diǎn)我很贊同，每行每業(yè)都需要人才,，不可能每個(gè)人都去上大學(xué),，但不是上了大學(xué)的都是人才，只要通過自己努力對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)都是人才,，愛自己的學(xué)生,，給他們希望，這種方式教育出來的學(xué)生至少是滿懷期望的而不是讀書的機(jī)器,。在教學(xué)藝術(shù)方面,，我十分佩服霍老師，她用一學(xué)期的時(shí)間教授了幾個(gè)學(xué)期的課程,，但學(xué)生一點(diǎn)都不覺得累反而認(rèn)為是一種藝術(shù)的享受,。如今很多老師上課特別枯燥無(wú)味，說了一大通你感覺是不知所云,，下面的學(xué)生昏昏欲睡,，自己卻在講臺(tái)上自我陶醉?；衾蠋煱呀逃虒W(xué)視為一種藝術(shù),，我想最關(guān)鍵的是用心在教學(xué)，她是在用心與兒童交流和溝通,。還有,，讓我感動(dòng)的是每個(gè)人都會(huì)有情緒會(huì)發(fā)脾氣，但霍老師卻從未對(duì)學(xué)生發(fā)泄過,，她用各種方式調(diào)節(jié)自己的情緒,，她尊重每個(gè)孩子，她認(rèn)為孩子特別容易受傷害,，她們和我們都是平等的,，要尊重他們。
???????????? 《野花集》這本教育隨筆,，寫出了對(duì)教育的希望,，對(duì)未來社會(huì)的希望，顧先生從事教育事業(yè)這么多年,，用自己的人生閱歷寫出了自己的真實(shí)想法,，一些建議十分中肯，如果大家像他那樣對(duì)教育研究如此深入我想目前我們面臨的教育問題會(huì)有解決的時(shí)候,，當(dāng)然了有時(shí)間去閱讀教育大家們寫的著作很受益很多的,。（二年級(jí)組?? 何冰）

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