?????????????? 吳正憲老師是我的偶像，吳老師在小教戰(zhàn)線上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),，在漫漫教學(xué)路上勤于思考，善于反思,，不斷挑戰(zhàn)自我,，她憑著自己對教育的熱愛和執(zhí)著，博采眾長,，創(chuàng)立了自己的教學(xué)特色,，趟出一條當(dāng)代教師成功之路。
?????????????? “一切為了孩子,！”這是吳老師教育思想的核心,。吳老師以優(yōu)秀教師人格的魅力、精湛的教藝以及獨(dú)具感染力的語言,，緊緊地抓住了孩子們的心,。
?????????????? 通過讀這本書，我學(xué)到了以下幾點(diǎn),，分享給大家,。
???????????????一、讓我領(lǐng)略了“自主學(xué)習(xí)”的魅力,。
?????????????? 吳老師的課堂上自始至終充滿了濃厚的人情味,，“以學(xué)生為主體”在她的課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上，她不是一位諄諄教導(dǎo)的長者,，而是一位處處撒播火種使人泛起思想漣漪的老朋友。在吳老師執(zhí)教的《平移和旋轉(zhuǎn)》一課中,，她隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、細(xì)膩靈活的誘導(dǎo),，將學(xué)生推上了自主學(xué)習(xí)的舞臺,，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。吳老師與孩子心靈的溝通,、情感的交融,，使學(xué)生們感受到鼓舞和激勵(lì)。抽象的數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味,，而變得妙趣橫生,。
????????????? 二、讓我對課堂有了新的領(lǐng)悟,。
????????????? “一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”,，好課的標(biāo)準(zhǔn)，我不敢妄自定論,。通過聽吳老師的課和報(bào)告,，我感覺有以下三方面非常重要：
????????????? 1、真誠的教學(xué)感情
????????????? 吳老師以情激情,，用智慧使課堂具有濃濃的人情味,，用她的話來說便是：“課堂教學(xué)源于情！”她能夠真正做到從心底欣賞學(xué)生,、贊揚(yáng)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
??????????????2,、獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)
????????????? 無論哪節(jié)課,，學(xué)生們都一直處于興奮的狀態(tài)，其主要原因就在于她獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),。吳老師對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都精益求精,，不是“為追求風(fēng)格而風(fēng)格”，而是具有較強(qiáng)的科學(xué)性,，使學(xué)生經(jīng)歷知識形成的全過程,。
?????????????3、揮灑的教學(xué)機(jī)智
???????????? 蘇霍姆林斯基說：“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié),，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況,，巧妙地、在學(xué)生中不知不覺中做出相應(yīng)的變動(dòng)?！?br/>???????????? 三,、尊重后進(jìn)生
???????????? “尊重兒童的自尊心，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路”,，這是吳老師對學(xué)生尊重的一個(gè)表現(xiàn)形式,。我從這句話讀出，在教育的過程中,，我們要尊重學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路，我們做到了嗎,？對于優(yōu)秀的學(xué)生,，我們毫無疑問的說，我們做到了,。而對于后進(jìn)生,，他們在課堂上有自己的尊嚴(yán)嗎？能自信的舉手發(fā)言嗎,？能用信任的目光注視老師嗎,？而吳老師的這句話，無不在告誡我們,，尊重學(xué)生,，首先從尊重后進(jìn)生開始。
???????????? 讀了這本書之后我也認(rèn)識到了以前對待學(xué)生的態(tài)度上存在很多誤區(qū),，不能一味的讓學(xué)生懼怕老師,，不能展現(xiàn)給學(xué)生的總是威嚴(yán)的一面，我應(yīng)該真正走進(jìn)學(xué)生的心里,，和他們做真正的朋友,，這也是我現(xiàn)在正在做的事，希望我能真正走進(jìn)孩子們的心里,。（三年級組 ?張環(huán)）

書中的內(nèi)容

圖書封面

???????????????????????????