很多家長朋友關心，“我的孩子課間,、下課后都在做什么,？”
有沒有戶外活動？
能不能開心玩耍,？
會不會做好課程銜接,？
……
跟隨鏡頭走一圈，我們發(fā)現,，校園里碎片化的時間是另一種“五彩斑斕”,。
他們會精心“照顧”好自己
上衛(wèi)生間、喝水、遠眺保護視力,、收拾課桌,、準備下節(jié)課書本……
他們會為高效學習“瞻前顧后”
及時復習、抓緊時間完成作業(yè),，為自己“擠”出更多時間放松,。
"每日一詞"，每天5分鐘的碎片化積累,，同學們詞匯量大增,。
高中的大哥哥大姐姐們根據自己的特長,，開設MLC（學生學習成長共同體），為學弟學妹或者同伴們分享自己的寶貴經驗,。
與老師一對一談話,、溝通，聊自己的大學申請,、文書寫作，分享自己的心情,。
他們會備戰(zhàn)各種校外競賽,，在動手操作中使知識融會貫通。
他們會徜徉書海增長見識
他們會享受同伴關系的溫暖
一起做小手工,，下棋，比賽折紙飛機,，翻花繩……小小的快樂點綴著一天的好心情,。
他們會用心經營班級文化
在學習“動物朋友”主題時,，會把自己心愛的小寵物帶到教室，課間去喂養(yǎng)它,，并和小伙伴開心地分享寵物的趣事,。
會精心制作展板上的每一張卡片，書寫自己的目標和愿望,。
初中會進行每天10分鐘的“午班會”,，同學們圍繞不同小主題分享心得，觀看前沿的文化節(jié)目小視頻,。
會舉行各種形式的小頒獎，發(fā)現每個孩子的閃光點,。
世紀演說家,、世紀好聲音、心理游園會,、班級風采大賽,、配音賽、名生講堂,、名師講堂,、書畫展、金秋露營,、草坪音樂節(jié)……充滿創(chuàng)意的活動層出不窮,。
心理游園會
書畫展
世紀演說家
孩子們欣賞校園的一年四季，花紅柳綠間穿梭著青春的身影,，漫天白雪中回蕩著銀鈴般的笑聲,。
年幼的孩子們會在老師帶領下去兒童樂園爬高高、滑滑梯,。
大課間,，小學生會集體出動做操，不僅有《七彩陽光》的廣播操,，還有學校自編的韻律操《精忠報國》《大夢想家》,，動感十足，激發(fā)著孩子們的運動熱情,。
每年10月底開始的小學冬季體育節(jié),，大課間、早鍛煉等各種間隙,，孩子們會在老師組織下進行五花八門的體育運動,。沙包擲準、8 字長繩,、迎面接力,、拔河、拍球,、定點投籃,、足球點球大戰(zhàn)……孩子們盡情享受著運動的快樂。
平時,，小學生們會“見縫插針”地跑出教室,，與小伙伴們來一場跳繩比賽。
中學的大哥哥大姐姐們,，下課便抱著籃球,、足球,、羽毛球、乒乓球等沖出教室,，在球場爭分奪秒地揮灑汗水,、釋放精力。
學期伊始,，為了幫助學生恢復體能,，提高運動興趣，中學在大課間組織了豐富的體育趣味游戲比賽,。足球射門,、籃球投籃、排球墊準,，靈活機動,、趣味橫生，喚醒了孩子們的運動細胞,。
他們發(fā)掘特長找尋熱愛
一天的課業(yè)結束后,，小學課后服務時間，我們開設了語言與交際,、藝術與審美,、數學與科技、體育與健康四大門類近百門興趣班課程,，讓孩子們去發(fā)掘熱愛,。
初中在課后服務時段，圍繞語言,、科技、思維,、體育,、藝術等類別，展開了多彩的興趣班和社團活動,。
高中的學生在課外活動時間,，組織豐富的社團活動，尋找自己的未來,。
在高效課堂上,，孩子們努力學習、汲取知識,。
課下,，他們釋放天性、享受成長,。
他們珍惜在校園里的每一分,、每一秒,。
每個人的碎片化時間都充實有序，充滿個性,。
千人千面的碎片化,，讓這座校園熱氣蒸騰、活力滿滿,！
圖片來源 | 郭明 朱吟之 趙芳薇 龐春泉 鄧雪晴等
文案編輯 | 張娜
美術設計 | 顧慧娟
