思維碰撞,，開出最美的花——記數(shù)學(xué)組教研活動

2019-04-14

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?????????????? 最美人間四月天，春色撩人,，花團錦簇,，小學(xué)部數(shù)學(xué)組的老師們也在這春意盎然，充滿朝氣的日子里,，熱火朝天地進行著教研活動,。今天的教研主題是“基于標(biāo)準(zhǔn)的核心課說課與備課”。
?????????????? 第一環(huán)節(jié)·基于標(biāo)準(zhǔn)的案例分析
???????????????蘇海暢老師進行《走進三角形》的說課,。蘇老師先從梳理教材說起,，可見老師在備課時準(zhǔn)備充分，要想上好一節(jié)課必須了解它在整個知識鏈中的前后聯(lián)系,。理清了這一課的“前世今生”才能找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，解決哪些問題。蘇老師在說教學(xué)設(shè)計時,，重點說明了運用哪些教學(xué)工具——腳手架來開展教學(xué)活動,。如：iPad中explain軟件進行分類操作,，希沃課件中的幾何畫板的運用，集合圈尋找各類三角形間的聯(lián)系,，等等···多媒體教學(xué),，環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)高效，是節(jié)非常棒的常態(tài)課展示,。
???????????????第二環(huán)節(jié)·單元核心課備課
?????????????? 各備課組進行單元核心課的備課,。前20分鐘，各年級備課組的老師們分工合作,，進行思維碰撞,，老師們積極教研，強有力的頭腦風(fēng)暴過后,，迎來的是精彩的展示,。
?????????????? 一年級組王夢園老師匯報?！侗容^數(shù)的大小》一課,，說學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)工具及腳手架,、活動設(shè)計,、評價機制。清晰的四大環(huán)節(jié)構(gòu)建成一只美麗的蝴蝶,。
?????????????? 二年級組采用PPT的形式展示,。他們以《認(rèn)識角》這節(jié)課作為核心課，以“眼睛亮起來,，小手動起來,，思維飛起來”為主題，進行集體備課的匯報,。
???????????????三年級組李曉穎,、張環(huán)、趙曉麗老師集體匯報,，以《千克和噸的認(rèn)識》一課,，從理念、目標(biāo),、活動設(shè)計,、工具和腳手架、拓展與延伸幾方面來闡述,。
?????????????? 四年級組王海霞老師匯報,，他們以《小數(shù)點搬家》一課做核心課,，重點解釋了“小數(shù)點的位置移動”這一課在知識體系中的重要性。在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時,，尋找合適的數(shù)學(xué)模型作為腳手架給學(xué)生探究學(xué)習(xí),，等等這些問題都是四年級組老師們經(jīng)過討論、推敲而定,，非常的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,。
????????????? 五年級組張翼和錢珍老師進行匯報，以《分?jǐn)?shù)乘法（三）》做核心課,。備課時老師們從討論到確定它為核心課,，都有很深度地討論和交流。教材中教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)整,，重難點的梳理,，以及為什么把這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)將計算方法改為分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理解，都是經(jīng)過了深思熟慮后確定,。
????????????? 六年級組郭曉琳老師匯報,，以《圓柱的表面積》一課作為核心課。亮點是在設(shè)計中重視了學(xué)生動手操作,，對知識的探究經(jīng)歷,，以及學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
????????????? 每個備課組在展示后,，學(xué)科組長袁琳老師及時給予評價和鼓勵,。兩個小時的數(shù)學(xué)組教研活動內(nèi)容充實，各組帶來的展示信息量很大,，留下的思考也很多,。如：一年級老師們困惑“如何讓一年級小朋友理解位值制？”等等問題,。
????????????? 思維碰撞,，開出最美的花！雖然活動中有困惑,，有思考,，但我們相信老師們將會有更多的教研收獲！（數(shù)學(xué)組?? 錢珍）