2023《學長來啦》第五期心理學專業(yè)全美第一的殿堂,，她如何成功登頂,？

2023-05-12

2023《學長來啦》第五期上線了！

2023屆高中畢業(yè)生丁濟媛在申請季收獲了累累碩果。

美國加州大學伯克利分校,、加州大學洛杉磯分校,、加州伯克利-香港大學雙學位、北卡大學教堂山分校,、佛羅里達大學,，英國倫敦大學學院、杜倫大學等offer紛至沓來,。

其中,，加州大學伯克利分校在2023年USNEWS世界大學排名中位列第4，丁濟媛申請的心理學專業(yè)與斯坦福大學并列全美第1,。加州大學洛杉磯分校在2023年USNEWS世界大學排名中位列第14,，丁濟媛申請的心理學專業(yè)與哈佛大學等并列全美第3。

她如何在學校高效完成自己的全部學業(yè),？

如何成功登頂心理學專業(yè)全美第一的殿堂,？

今天，我們來認識這位全能選手丁濟媛,。

高效學習

丁濟媛英語基礎很好,，在高一托福首考便考出了107分的成績，第四次順利考到112分,，與托?！胺质帧薄Ｋ腁CT成績?yōu)?5分,。她最好的方法就是專注高效,，緊跟老師思路，積極用眼神和表情與老師互動,，課堂知識能100%吸收,。“每個人都有不同的學習模式,，我喜歡高效的課堂學習模式,，有的同學喜歡課上學習與課下自習互補的模式，只要找到最適合自己的就好,。”

課下的碎片化時間丁濟媛也不會白白浪費,，她習慣把自己的時間安排得滿滿的,，這是很多同學在老師影響下培養(yǎng)的習慣?！案咧袑W業(yè)壓力比較大,，在備考路上會有彷徨、焦慮、孤單,、不安等一系列情緒,，只有老師的開導還不夠，我們還要找到自己的‘好卷友’,?！碛选婚_始會讓你有競爭意識，你們會暗中較勁,，在各種碎片化時間比著學,，但慢慢地他們會成為你前行路上最重要的陪伴?？吹剿麄兠刻炫Φ纳碛?，瓶頸期的困惑，取得成績時的喜悅,，即使未曾互相傾訴,，你也會覺得自己原來并不孤單?！?/span>

為了讓每個孩子在學習上“吃飽”“吃好”,，老師們一直都在根據(jù)他們的學情量身定制合適的教學方法和內(nèi)容。對于丁濟媛這樣的基礎好,、效率高,，出分比較順利的孩子，班主任吳蕾老師為她調(diào)整了課程,，提前進入了ACT的備考,。此外，還鼓勵同學們組成學習小組,，在各科學習上實現(xiàn)互補,。丁濟媛充分發(fā)揮了自己的英語優(yōu)勢，幫助同學們沖刺托福,。老師還鼓勵她幫助同學們批改英語作文,，在此過程中，進一步提升了自己的英語寫作能力,。在老師,、學生眼里，學習不是千篇一律的,，在各種學習形式中幫助他人,，對自己梳理和鞏固知識、提升能力同樣大有裨益,。

學而優(yōu)則“活”

丁濟媛的Title很多,。她是學生會主席,，創(chuàng)立了校內(nèi)的NAQT學術超級碗聯(lián)盟，接手Funplorer尋見心理社,、D&S（英文辯論社）,、Reader Say樂讀者說、SEA Academy,、LDI（關愛閱讀障礙癥兒童公益組織）等,，她還是MLC的小老師，在多線程的工作中,，她將每個社團和組織運營得井井有條,。這些社團大部分是往屆畢業(yè)生傳承下來的，她自己新創(chuàng)的比較少,，她覺得：“社團文化體現(xiàn)了學校以學生為主體的理念,，我們有很多社團是很有意義的，把它們傳承下去,，把活動做得更深入,、更廣泛是非常有意義的事?！?/span>

△ Readers Say 樂讀者說成員（2021-2022）合影

△ 丁濟媛與小伙伴參加全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)

喜歡心理學的她,，加入了Funplorer尋見心理社，在高三時正式成為社長,。她帶領著社員制定年度主題,，開展線上、線下的講座,、研討會,；他們開展調(diào)研，圍繞主題進行訪談,，策劃訪談錄,；他們制作中英文心理知識手冊，向全國30多所高中發(fā)放,。在社會高速發(fā)展的今天,，丁濟媛和她的社員們希望用自己的專業(yè)知識去治愈更多人。高中心理老師夏鑫和李雪在她的專業(yè)成長上也給予了很多指導,。

在學校辯論文化的影響下,，丁濟媛進入高中沒多久就開始接觸辯論賽。學校辯論隊成員在賽場上的風采深深鼓舞了她,。她表達能力出眾,，英語口語很好，很快就加入了D&S（英文辯論社）,。從沒接觸過辯論的她,，通過觀摩校辯論隊的賽事，自己課余在網(wǎng)上學習揣摩,，在一次次的校內(nèi)辯論賽中打磨了自己的實戰(zhàn)能力,。成為社長后，他們“招兵買馬”壯大社團,，開設辯論課講解專業(yè)技巧,。她說：“招募社員是一場雙向奔赴，我們?yōu)榱斯餐膼酆米叩搅艘黄??！焙髞恚麄冏叱鲂ｉT,，奔赴杭州等地,，參加NSDA（全美演講與辯論聯(lián)盟）組織的美式辯論賽、TOC中國冠軍賽等重量級賽事,，并最終進入全國八強隊伍,。丁濟媛說：“我的批判性思維、邏輯思維,、口語表達能力,、知識積累、組織能力等,，在辯論中得到了全面發(fā)展,。”

△ 在辯論賽中,，丁濟媛得到了全面發(fā)展

在MLC（學生學習成長共同體）里,，濟媛是AP心理學的小老師，她會教授學員心理學知識，提供AP競賽指導,。我校各學部配備了專業(yè)的心理教師,，隨著心理學課程的日漸成熟，越來越多的學生對心理學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并將其作為未來職業(yè)規(guī)劃的重要方向。濟媛的小課堂也同樣“爆滿”,。她的課在每周一課外活動和晚自習兩個時間段,，每次學員都有二十多人。她說：“每次上課前,，我都要花費很多時間精心準備講課的內(nèi)容,、設計課堂環(huán)節(jié)和各種小游戲。學員滿懷期待而來,，我當然要讓他們收獲滿滿,?！?/span>

△ 丁濟媛和她的學員們

優(yōu)秀的“時間管理大師”

學習、活動兩不誤,，丁濟媛將高中的每一寸光陰都寫滿了充實,。班主任吳蕾老師說：“如果要貼一個標簽的話，她是優(yōu)秀的‘時間管理大師’,?！睗律朴谧鲆?guī)劃，大到高中學業(yè)的規(guī)劃,、申請節(jié)奏的安排,，小到每一周每一天的日程，都會提前做到心中有數(shù),。身兼數(shù)職的她,，電腦里記錄著每天要做的事，雷厲風行,，當日事當日畢,，執(zhí)行力很強。她說自己是個閑不下來的人,，當學累了就會打開社團的資料構思策劃案,，當做活動比較疲憊時，會一頭扎進書本安靜地學習,，“我總感覺有一個甜蜜的盼頭在前面等著我,，所以不會疲倦和厭煩?！?/span>

五枚“人格標簽”

除了吳蕾老師給丁濟媛的“時間管理大師”標簽,，她的申請指導老師唐雪蓉高度概括了她的人格特色：“高目標、高要求”“復原力”“同理心”“領導力”“家庭責任感”,。這五大特色以不同形式呈現(xiàn)在了她的各個文書里,。濟媛對自己的高目標、高要求,，促使她形成了良好的學習習慣,，在最短時間內(nèi)考出了優(yōu)異的成績，也讓她與申請老師形成了高度的默契和信任感,。每次一對一約談她都帶著清晰的目標,，高效地完成每一個階段的申請任務。她的堅韌,、面對挫折的“復原力”在申請中也起到了至關重要的作用,。她的“同理心”、謙虛、善于接納別人建議的特質(zhì)為她的“領導力”提供了基礎,?！鞍l(fā)號施令并不是領導力的體現(xiàn)，站在他人角度考慮問題,，為大家解決困難,，懷著創(chuàng)意和誠意帶領每一位成員成長得更好，讓組織發(fā)展得更好才是最重要的,。”濟媛對自己在學生會和社團中的作用有理性的認知,。在家里,，她是一個大姐的角色，是媽媽的貼心“小棉襖”,，會幫著照顧,、教育年幼的弟弟。她把道理編進生動的故事里,，精心地制作小繪本,，耐心地講給弟弟聽。她的“家庭責任感”充滿溫情,，體現(xiàn)了她更有愛心,、更成熟的一面。

△ 濟媛與弟弟在一起

丁濟媛是一位全能選手,，但她在成長道路上也會迷茫和困惑,，也曾遭遇各種挫折。她就像一顆堅強的小草,，積極吸收太陽的光芒,，勇敢地面對生活中的各種不確定。心理專業(yè)排名全美第一的加州大學伯克利分校,，是她最終的選擇,。在未來的道路上，愿她永遠這么樂觀堅強,，笑對風雨,！

圖片來源 | 丁濟媛

視頻制作 | 郭明

視頻拍攝 | 郭明朱吟之

出鏡嘉賓 | 丁濟媛

主持人 | 安語涵

文案編輯 | 張娜

美術設計 | 顧慧娟

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