?????????????? 這是一本太好太好的書(shū)，沒(méi)有太多的“原理”,，沒(méi)有生硬的故事,，每一個(gè)故事都描述得那么細(xì)致，深入人心,，內(nèi)心的各種糾結(jié)和掙扎也都描述得那么真實(shí),，讓人共鳴，這是一本沒(méi)法不被感動(dòng)的書(shū),，這是一本必須去讀的書(shū),，不僅是為了孩子，更是為了自己的心智成長(zhǎng),。
?????????????? 這本臺(tái)灣出版,，全是繁體字的書(shū)去年讀過(guò)，讀了才知道,，原來(lái)世上有如此愛(ài)孩子,，又如此懂愛(ài)孩子的父親，才知道,，原來(lái)自己對(duì)孩子愛(ài)的太少太少,，讀的時(shí)候常常被觸動(dòng)到淚水滿眶。今年又拿出,，覺(jué)得還該好好讀遍,，好好學(xué)一遍,。
?????????????? “黃士鈞也是個(gè)非常不耐操的爸爸。他的身體極度敏感,，怕吵,、怕累、怕孩子咿咿唉唉爭(zhēng)吵不休,，更怕老婆兇巴巴地罵小孩,。吵架與沖突的聲音，總是瞬間瓦解他的內(nèi)在空間,，讓他有奪門(mén)而出的沖動(dòng),。” “不過(guò),，哪家孩子不吵架,、不哭鬧、不惹媽媽生氣,？但聰明絕頂如哈克,，可不愿讓自己有限的耐心和體力，白白地被生活與教養(yǎng)上的瑣瑣碎碎所耗損,。他可是想把自己有限的能量,，保留給他對(duì)孩子最單純的愛(ài)與歡樂(lè)的！
?????????????? 所以,，他用很多的策略與方法來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)入合作的狀態(tài),。這些方法，大多伴隨著語(yǔ)言,、表情,、語(yǔ)氣來(lái)完成，有的溫馨得讓人無(wú)法抗拒（像是溫柔的床邊故事）,，有的指令清楚到完全沒(méi)有打混摸魚(yú)的模糊空間（像是在孩子看電視越看越往前的時(shí)候,，下達(dá)清楚的行為指導(dǎo)語(yǔ)），有的則是語(yǔ)言模模糊糊又好玩有趣,，讓孩子還搞不清楚狀況時(shí),，內(nèi)在的心情與狀態(tài)就被爸爸同步與帶領(lǐng)了（例如四歲的阿毛戒不掉吸手指，爸爸講的“毛毛球與大老鷹”的故事,，或是問(wèn)阿毛“你的肚臍想上學(xué)嗎,？”，來(lái)陪伴不想上學(xué)的阿毛）,。
?????????????? 這些策略與方法,，有的看起來(lái)天馬行空，有的顯得撲朔迷離，但其實(shí)分析起來(lái),，都是愛(ài)的語(yǔ)言……而這些愛(ài)的語(yǔ)言,，其實(shí)是一個(gè)很平凡（甚至常常覺(jué)得自己很無(wú)能）的父親，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次被孩子吵到奪門(mén)而出或氣到大發(fā)脾氣的懊惱之后,，所慢慢累計(jì)出來(lái)的故事與經(jīng)驗(yàn),。故事里，用上的除了是哈克自己在專業(yè)上的看家本領(lǐng),，更是一個(gè)父親不愿意放棄的努力?！? 這書(shū)真會(huì)值得看下去的,，因?yàn)檫@也是個(gè)平常人而不是“超人”的故事。一直擔(dān)心自己耐心實(shí)在跟不上該怎么辦,，這才知道“有限的耐心”是正常的,，哈哈，接受孩子前也該接受自己吧,。
???????????????如果說(shuō)生命苦短,，我們無(wú)法遙控未來(lái)，也管不了長(zhǎng)短,，那我只希望在能與你們相處的每一時(shí)刻都可以讓我們都感受到幸福,，無(wú)論如何，我都覺(jué)得教育不應(yīng)該是痛苦的,，雖然我還不知道該如何做到,，但我會(huì)努力的。
???????????????哈佛的TalBen Shahar 在他的“積極心理學(xué)”課里說(shuō)過(guò)Calm iscontagious, just like happiness is.People with high independentself-esteem(attitude) are generally calmer(behavior). So people who behavecalmly will increase their independent self-esteem.

?????????????? 那就是說(shuō)我們讓自己先“做”到平靜和溫柔,，就會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán)的吧,。（四年級(jí)組?? 郭煒婧）

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