???????????? ? “大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。”這是《大學(xué)》中耳熟能詳?shù)囊欢卧?，最近隨著“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的繼教培訓(xùn)任務(wù)的進(jìn)行,，《大學(xué)》《論語》這些傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，再次走進(jìn)我的閱讀視野,，讓我在聆聽經(jīng)典的過程中,，收獲一顆澄澈的心，獲得一種前行的力量,。
????????????? 培訓(xùn)伊始,，我就選中了《大學(xué)》一書進(jìn)行閱讀?！洞髮W(xué)》是一篇論述儒家修身治國(guó)平天下思想的散文,，是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋竭力尊崇,，到南宋朱熹又作《大學(xué)章句》,，最終和《中庸》《論語》《孟子》并稱“四書”?！洞髮W(xué)》提出了“三綱領(lǐng)”：明明德,、親民、止于至善和“八條目”：格物,、致知,、誠(chéng)意、正心,、修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,。這些都強(qiáng)調(diào)修己是治人的前提,，修己的目的是為了治國(guó)平天下，說明治國(guó)平天下和個(gè)人道德修養(yǎng)的一致性,。而對(duì)于當(dāng)下的我們“修己”和“知行合一”是需要理解和踐行的,。
????????????? 一、格物致知,，完善自我
????????????《大學(xué)》有云：自天子以至于庶人,，一是皆以修身為本?？梢娦奚眇B(yǎng)性不分身份的高低貴賤,，是每個(gè)人都應(yīng)該有的自始至終的追求?！叭酥跣员旧啤贝髮W(xué)之道強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)人要彰顯人的本性,，優(yōu)化自己，并通過自己的修養(yǎng)去影響別人,。
????????????? 而作為老師的我們,，面對(duì)的是成長(zhǎng)中的孩子。老師就像是一顆火苗,，努力地燃燒自己去點(diǎn)亮孩子,，期盼孩子自我的完善去獲得更大的影響力。我們要做一個(gè)有愛心的老師,，用我們的愛讓孩子能給予他人更多的溫暖,；我們要做一個(gè)愛閱讀的老師，用自己的閱讀視野去擴(kuò)大孩子的視野,；我們要做一個(gè)愛研究的老師,，用自己格物致知的精神去喚醒孩子對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求。身為老師,，我們要格物致知,，完善自我，用實(shí)際行動(dòng)去踐行,，學(xué)為人師,，行為世范。
?????????????? 二,、篤定目標(biāo),，靜心前行
?????????????? 生活是一個(gè)大熔爐，匆忙中的我們常常會(huì)迷失了自己,，那么如何能不忘初心,，靜心前行呢,？大學(xué)中如是說：“知止而后有定，定而后能靜,，靜而后能安,，安而后能慮,，慮而后能得,。”這里強(qiáng)調(diào)的不是人要有多么大的欲望,，而要有一顆澄澈的心,，有自己奮斗的方向，那就是有一個(gè)“至善”的篤定信念,，如此才能不為外界所擾,，不為得失所動(dòng)。
??????????????作為老師的我們,，面對(duì)的是學(xué)生,、學(xué)校、家庭和自己的生活等多個(gè)方面的角色和評(píng)價(jià),，常常也會(huì)患得患失,。但是如果我們保有一顆“至善”之心，在自己的本職工作上兢兢業(yè)業(yè),，用愛心去面對(duì)孩子和他背后的家庭,，用真心去面對(duì)自己的生活，那么生活也會(huì)更加順心如意,。
????????????? 還記得自己曾經(jīng)參加《致良知》的100天,，每天認(rèn)真反思自己的生活，覺察自己起心動(dòng)念處的偏頗之處,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)所學(xué)也在改變自己的心境，好像對(duì)待生活的態(tài)度更加平和了,，生活中很多事情也不再是自己的困擾了,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
??????????????當(dāng)下,，傳統(tǒng)文化或許會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷不是完全地吻合當(dāng)下的生活,，但是先賢思想體系的根本對(duì)于當(dāng)下的我們卻有著重要的指導(dǎo)意義，能讓我們?cè)陂喿x中滌蕩自己的內(nèi)心,，能給我們前行的力量,。讓我們親近經(jīng)典，滌蕩內(nèi)心,，靜心前行吧,。（五年級(jí)組?? 向曉燕）

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