?????????????? 游戲在小學英語教學中，不僅是一種重要的教學手段,，更是一種重要的教學活動,。把多種多樣的游戲運用在課堂中，既可以提高學生的注意力,、調(diào)動學生的積極性,，更重要的是可以讓學生在他們喜歡的方式中 ，英語得到練習,、鞏固,。
?????????????《好用的英語教學游戲》是為中小學教師設(shè)計的工具書，不但貼近西方文化背景,，有利于培養(yǎng)學生的文化意識,，而且符合我國中小學英語教學的實際。
??????????????本書從破冰游戲,、活動性游戲,、安靜游戲、戶外游戲四個方面介紹了共228種游戲,，我結(jié)合自己的課堂實際,，一邊閱讀一邊整理。根據(jù)課堂需要,，我把游戲分為了單詞類練習游戲,、句子類練習游戲，以及文段類練習游戲三個大類,。以下是幾個我摘選出來課堂使用高的游戲,。
?????????????? 一、單詞類練習游戲
?????????????? 1.Charades,，也就是我們常用的你來比劃我來猜,，檢測孩子們對單詞的理解與運用。
????????????? ?2.Bomb game（炸彈游戲）。這是一個很好的練習或者復習單詞的游戲,。 把單詞呈現(xiàn)在黑板或者PPT上，圈出炸彈詞,，在跟讀過程中,，當老師說了炸彈詞，學生要抱頭并不發(fā)聲,，跟讀孩子淘汰,。在練習過程中，應盡量把孩子已經(jīng)掌握的單詞圈做炸單詞,，這樣孩子們可以多次反復練習還沒有完全掌握的詞,。
????????????? ?3.Touch and say，是一個檢測孩子們對單詞掌握情況的游戲,。請孩子認真聽老師說的單詞,，然后拍黑板上相應的單詞。檢查孩子對單詞的熟悉程度以及掌握情況,。也可以準備小卡片以小組或者同桌的方式進行,。
?????????????? 二、句子類練習游戲
?????????????? 1.Sticky on the head,，即把一個單詞寫在便利貼上,，貼在某個學生的額頭上，該學生看不到,，但是其他孩子看得到,。被貼的孩子要通過問其他人yes or no的問題（一般疑問句），來猜自己額頭上的詞,。
?????????????? 2.Call my bluff, 是一個吹牛的游戲,。孩子們需要說兩個句子，一個真,，一個假,，讓其他學生猜，哪一句是真的,，哪一句是假的,。可以小組交流,，增進學生間的了解并練習句子的產(chǎn)出,。
?????????????? 三、文段類練習游戲
?????????????? 1.Banana game! 這個游戲通過把一個故事或者文段中,，頻繁出現(xiàn)的詞替換成banana或者一個其他有趣的詞來吸引學生的注意力并提高學生的朗讀熱情,。
?????????????? 2.Hot potato，類似于擊鼓傳花的游戲，放一個背景音樂,，傳potato,，音樂停止的時候，拿著potato的學生朗讀,。
?????????????? 3.另外還有大家熟悉角色扮演,，但在扮演的過程中，可以讓孩子們加入自己的東西,，演成情景劇,，使其對話更有情景。
書中還提及了很多游戲,，個個都精彩有趣,。是這些游戲，讓孩子們愛上了課堂,，愛上了學習英語,，享受了課堂氛圍，提高了英語能力,。我這個大孩子王,，會繼續(xù)帶著他們，在快樂中學習,。（四年級組? 馬麗云）