? ? ? ? 讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,感觸很深,。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹,,全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀,、班級管理,、思想工作,、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想,、教育機智,、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意,,形象而充滿激情,。讀著書,讓人不禁為之激動,、贊嘆、折服!
? ? ? ? 李老師提出教育者是否擁有一顆童心,,對教育至關(guān)重要,。教師的童心意味著懷有兒童般的情感,能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣,,一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友,,贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣,,教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好,,多一種與學(xué)生共同的興趣愛好,你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑,,他們會不知不覺地把老師當作朋友,。在與學(xué)生嬉笑游戲時,教師越是忘掉自己的“尊嚴”,,學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點,。
? ? ? ? 李老師深深打動我的一個重要原因,便是他始終如一和學(xué)生進行心與心的交流,?!皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念,他可以和孩子一起過年,,一起玩雪,、拼字照相,真正融入學(xué)生生活,,在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間,。在沒有讀李老師的書之前,我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的,。讀完這書我捫心自問,,我愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心,一定要改變自己過去的教育方法,。當學(xué)生犯錯時,,要努力控制自己的情緒,,心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因,站在學(xué)生的角度思考問題,。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:
? ? ? ? 愛,,不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”,。
? ? ? ? 愛,,“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’,而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”,。
? ? ? ? 愛,,不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴加追究,而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”,。
? ? ? ? 愛,,也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容,而是“必然包含著對學(xué)生的嚴格要求,,乃至必要的合理的懲罰”,。
? ? ? ? 愛,不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,、生活,、身體,而是要“善于走進學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會用他們的思想感情投入生活,,和學(xué)生一起憂傷,、一起欣喜”。
? ? ? ? 愛,,不僅僅是只對自己所教的這幾年負責,,而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負責”。
? ? ? ? 愛,,不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,,而是“需要一顆童心”,用童心去碰撞童心,。
? ? ? ? 愛就是“一份純真,,一份莊嚴,一份責任感”,,就是民主,,就是平等,就是把“童年還給童年”,,就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端,。只有這樣的愛,才是真正的愛,,只有這樣的教育,,才是真正的教育,。(一年級組 ?何冰)