? ? ? ? 《蘋果與粉筆灰》,，第一次聽(tīng)到這個(gè)書名便讓我產(chǎn)生了極大的好奇心,，“蘋果”與“粉筆灰”會(huì)發(fā)生怎樣的聯(lián)系呢？這不禁讓我的腦海中浮現(xiàn)出許多有趣的畫面與幻想,?！短O果與粉筆灰》，多么有趣而美妙的書名,！蘋果與粉筆灰似乎不能牽扯的兩個(gè)物體放在了一起,，蘋果凝聚著希望和收獲，粉筆灰又仿佛使人看到了教師辛勤耕耘的付出,。

? ? ? ? 這本書是美國(guó)著名的教育顧問(wèn)和作家維基?卡露娜的代表著作,，通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事,，探討了教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的方方面面的問(wèn)題，并就如何處理這些問(wèn)題提供了真誠(chéng)而有效的建議,，以積極健康的心態(tài)和科學(xué)有效的方法倡導(dǎo)了一種卓有成效的教育理念,。比如，《不合時(shí)宜的行為》講教師要注意自己的言行,；《朋友》教我真正幫助他人需要行動(dòng),，不要張口多說(shuō)；《巴比?魯思》講一個(gè)7歲的少年犯魯思在男校,，被馬修斯用愛(ài)和鼓勵(lì)引向正道,，改變了一生……《蘋果與粉筆灰》記錄的小故事簡(jiǎn)單通俗、真實(shí)感人,、耐人尋味,，每篇開(kāi)頭的名人名言和結(jié)尾的畫龍點(diǎn)睛之筆，極大地增加了《蘋果與粉筆灰》的感染力,，是獻(xiàn)給教育的最好禮物,。

? ? ? ? 盡管記述的是異國(guó)他鄉(xiāng)的事，國(guó)情不同,，文化背景有異,，思維方式、生活習(xí)慣有別,，但教育是一種特殊的無(wú)與倫比的高尚事業(yè),，全世界的教師們?cè)诮逃龑W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多相似乃于相同的認(rèn)識(shí),，會(huì)有種種類似的遭遇,，會(huì)有不少的共同語(yǔ)言,。

? ? ? ? 這本書可以說(shuō)是良師益友，是送給教師最好的心靈咖啡,?！短O果與粉筆灰》寓意著收獲與付出，作為教師只要用心去灌溉那片沃土,，就能收獲希望的種子,。教育的真正目的是去栽培和養(yǎng)育學(xué)生心中神奇的種子，盡可能地發(fā)展學(xué)生的每一種潛能,，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛(ài)和呵護(hù)下健康成長(zhǎng),。（一年級(jí)組 ?劉肖君）

《蘋果與粉筆灰》封面

蘋果與粉筆灰

蘋果

蘋果與書籍?

蘋果與粉筆灰

學(xué)生與粉筆灰