? ? ? ? 古之學者必有師,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。人非生而知之者，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。生乎吾前,，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后,，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之。吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎,？是故無貴無賤，無長無少,，道之所存,，師之所存也。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?----題記

? ? ? ? “老師”在我心中是一個神圣的稱呼,，從事戲劇教學的爺爺和爸爸讓我從小就見識了身為一名優(yōu)秀老師需要具備的素質(zhì),；韓愈的《師說》中“傳道授業(yè)解惑”更是直言不諱的點出了老師的職責。自從站上三尺講臺,，我一直在思考一些問題：什么樣的老師是好老師,？我要成為什么樣的老師？作為一名年輕并負有責任的教師,，我想如果不弄清這兩個問題,，不能掌握好自己工作的方向，那么我們永遠不可能踏踏實實的上完每節(jié)課,。

? ? ? ? 《成為頂尖教師的10項修煉》給了我不少啟發(fā),、也解決了我很多疑問。想成為無愧于心的老師,，我們可以從以下幾項著手：

? ? ? ? ?第一,、 想讓學生有激情聽課，我先要有激情心

? ? ? ? 成功,，永遠是屬于那些充滿工作激情的人,。假如我們只把上課當作一件養(yǎng)家糊口的差事，或者只把目光停留在上課這件事本身,，那么即使我們是在從事做自己喜歡的工作，那我們肯定無法持久地保持對工作的激情,。

? ? ? ? 但是如果把“教學育人”當作一件終身服務的事業(yè)來看,，我們會為之奮斗，會為之努力,，會為之動情,，這樣情況就會完全不同。讓我們點燃心中的那份激情,，從教師工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜,，在有激情的工作中創(chuàng)造屬于自己的奇跡，屬于自己的天地,，屬于自己的樂園,。?

? ? ? ? 第二,、 想讓學生尊師重道，我先要懷有感恩心

? ? ? ? 生活中常常聽見一些抱怨：現(xiàn)在的孩子太成熟,，老覺得自己什么都懂,，一點都不尊重老師，經(jīng)常把老師的話當成耳邊風,。其實我們和學生都是平等的關系,，我們之所以為“師”，是因為我們“聞道在先”而已,。當我們清楚的意識到自己無任何權(quán)利要求別人時,，就會對周圍的點滴關懷都懷有強烈的感恩之情。我感謝學生為我端來的一杯水,、感謝學生以認真回報我的認真……因為要竭力回報這個美好的世界,，因為要竭力回報一個個可愛的孩子，因為要回報外界賦予我們的一切,，我們會竭力干好本職的工作,，努力的和所有孩子和諧相處。結(jié)果,，我們不僅會愉快地完成工作,，也會得到更多的關懷和幫助，工作因此會更順利更出色,。

? ? ? ? 第三,、想讓學生安靜有序，我先要有一顆平和心?

? ? ? ? 教師是我的職業(yè)理想,，真正踏上這三尺講臺之后,，我發(fā)現(xiàn)真正的老師和我想象中的還是有很大差距的。無論多么喜歡和得心應手,，多多少少都會有一定的壓力,。面對壓力，一味忍受只會導致生活死氣沉沉,，只顧抱怨也會帶來無盡的負能量,，不僅于事無補反而徒增煩惱。因此工作中我應該學會自如的管理好壓力,，通過運動等方式科學的釋放壓力,，來減輕對工作的恐懼或者厭煩的情緒，才能更好地完成本職工作,。

? ? ? ? 老師的平和之心會影響到學生,，吼叫不會讓學生安靜，只會讓孩子感到恐懼。 想讓學生安靜,，我們就先平和自己的戾氣吧,！ ? ? ?

? ? ? ? 第四、想讓學生“勝不驕敗不餒”,，我先要有一顆平常心?

? ? ? ? “努力就會有回報,，付出就會有收獲”是亙古不變的道理，也是我們一直向?qū)W生輸出的價值觀,?？墒朗聼o絕對，如果孩子努力了,，卻沒有得到相應的回報,，學生自然會有“不公平”的心態(tài)出現(xiàn)，此時“平常心”顯得尤為重要,。其實在工作中我們都會遇到一些矛盾,，如果心里被那些不平的現(xiàn)象所占據(jù)，就會失去平和,、寧靜的心態(tài),，并開始習慣于注意并指責那些瑣碎、消極的事情,。相反,，如果把注意力集中到光明的事情上，藐視困難,，藐視一切不平,，專心致力于我們所熱愛的事情上，我們的心中自然會充滿陽光,?！把詡魃斫獭笔菨撘颇模覀兊呐e止行為足以影響這群為啟蒙的孩子,。?

? ? ? ? 第五,、想讓學生有責任感，我先要有一顆敬業(yè)心

? ? ? ? 敬業(yè)是最完美的工作態(tài)度,。當我們批評孩子作業(yè)臟亂差,、字跡潦草時，可看到自己的教案和筆記,？工作中不要拈輕怕重，心存責任,，對自己的崗位愛之敬之,，有責任的老師自然會帶出有責任的孩子。

? ? ? ? 《成為頂尖教師的10項修煉》帶給我的感受遠超過這些文字，它教會我擊敗自己的偏執(zhí)和任性,，讓我端正心態(tài)走上一條充滿機遇和挑戰(zhàn)的教師之路,。正如書中所說：“《成為頂尖教師的10項修煉》中提供的建議并不能讓你成為一名頂尖教師;能讓你成為頂尖教師的唯一方法就是依靠自己的努力,找到解決自己面臨的所有教學問題和挑戰(zhàn)的方法，以自己的方式來解決自己的問題,?！痹谥蟮墓ぷ髦校視е@五顆心踏上講臺,，不斷反思自己,、從同事和孩子們身上汲取靈感，打造自己,、磨練自己,、自己成就自己！（三年級組 ?馬荏荇）

保持一顆童心

俯下身子輔導學生

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課