? ? ? ? 安靜讀書(shū),，多么富有詩(shī)意呀!試想，午后陽(yáng)光灑滿陽(yáng)臺(tái),，沏一杯清茶,，執(zhí)一本書(shū)在手，太愜意了,；試想,，一天的工作結(jié)束，睡前靜逸的夜晚,，床前一本書(shū)映入眼簾,，太溫馨了；試想,，工作之余,，見(jiàn)縫插針地捧一本書(shū)來(lái)讀……

? ? ? ? 第一眼看到《優(yōu)秀教師的九堂必修課》就被書(shū)名吸引住了。翻開(kāi)目錄,，要想成為一名優(yōu)秀教師必修的九節(jié)課讓我眼前一亮,。每節(jié)課都知道，但是每節(jié)課都沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)習(xí),，更沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中,。靜心凝思，每一節(jié)都做了,，但是又好像沒(méi)做,，于是倒空心中的已有，放下自認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)的心態(tài),，走進(jìn)了這九節(jié)課,。讀書(shū)修身、自我反思,、教育教研,、大愛(ài)厚生、積極寫(xiě)作,、鍛煉口才,、注重細(xì)節(jié)、家校合作,、追尋快樂(lè),。

? ? ? ? 《優(yōu)秀教師的九堂必修課》由全國(guó)優(yōu)秀教師,、江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師高萬(wàn)祥撰寫(xiě)。高老師是一位師之智者,，書(shū)中個(gè)個(gè)鮮活的案例啟迪著我,。他談讀書(shū)、談反思,、談科研,、談大愛(ài)、談寫(xiě)作,、談口才,、談細(xì)節(jié)、談家庭和人生的快樂(lè),，伴著他的輕風(fēng)細(xì)雨,，我浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光逐漸清澈,，身為同行的我有了新的收獲：

? ? ? ? 教育是培養(yǎng)人的活動(dòng),，教師必須具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不僅源于先進(jìn)的教育理念,，更是源于對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)與把握,。作為教師，真的是非常不同的“人”,。?

? ? ? ? 教師職業(yè)有別于其他職業(yè),，有其自身的獨(dú)特性和內(nèi)在要求。忽然想讀范校長(zhǎng)的《聽(tīng)老范談“四度”》,，努力做到范校長(zhǎng)點(diǎn)撥的這四度,，給自己的教育工作少留遺憾。努力使自己成為有風(fēng)度,、有深度,、有溫度、有氣度的教師,，就應(yīng)該想大問(wèn)題,，做小事情；應(yīng)該從高老師的“重視細(xì)節(jié)”,、“自我反思”做起,。

? ? ? ? 隨著我們學(xué)校飛速發(fā)展的步伐，要想立足,，必須改變自己,，錘煉自己，接受,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式,。學(xué)習(xí)和改變,、與時(shí)俱進(jìn)是一名普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必然路徑。

? ? ? ? 也許我做不了高老師那樣的名師,，但只要我按照這九件事努力去做好老師的這一職業(yè),，這一工作，即使成為不了優(yōu)秀的教師,，我也是快樂(lè)的,。（二年級(jí)組 李景杰）

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