? ? ? ? 小王子的作者圣??？颂K佩里曾說(shuō)“如果你要造船，不要雇人來(lái)搬木柴,，不要指派任務(wù)和工作,，而教他們渴望那無(wú)邊無(wú)際的大海?！弊鳛榻處煹奈覀?，如果希望每一個(gè)孩子都能積極參與到課堂中，不要大聲地指責(zé)批評(píng),，不要無(wú)休止地說(shuō)教強(qiáng)調(diào),，而要呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)有吸引力的課堂，讓學(xué)生渴望沉浸其中,。

? ? ? ? 俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”,，想要打造一堂35分鐘的具有吸引力的課堂，一定要在教學(xué)設(shè)計(jì)上潛心打磨,。經(jīng)過(guò)前期調(diào)研,，收集整理了老師們對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的困惑,。此次數(shù)學(xué)組借助集體教研時(shí)間，讓每位老師帶著困惑,，圍繞“如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)”有針對(duì)性地展開(kāi)理論和案例學(xué)習(xí),。

? ? ? ? 首先，王海霞老師解說(shuō)了精彩課堂所應(yīng)具備的要素,，從理論層面提供了支持,。其中，教師要具備扎實(shí)的基本功,、能透徹理解教材,、學(xué)會(huì)激活學(xué)生的思維、要研究課堂組織與啟發(fā)的藝術(shù),、要靈活制定教學(xué)設(shè)計(jì)并且要營(yíng)造“亮點(diǎn)”,，爭(zhēng)取讓課堂教學(xué)高潮迭起。一節(jié)精彩的課堂,，需要教師充滿激情,、富有機(jī)智，這樣才能夠去成就完美的教學(xué)設(shè)計(jì),。

? ? ? ? 隨后,，帶著對(duì)高效精彩課堂的思考和自己的困惑，老師們共同觀看學(xué)習(xí)了由不同學(xué)段4名優(yōu)秀教師帶來(lái)的說(shuō)課視頻,。從“指導(dǎo)思想,、遇到的問(wèn)題、教材梳理,、前期學(xué)生調(diào)研,、自己的思考和最終的教學(xué)設(shè)計(jì)”等多方面呈現(xiàn)了如何設(shè)計(jì)一堂高效的課。精彩的說(shuō)課案例為在座的老師再次打開(kāi)了思路,，各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)也贏得了老師們的陣陣掌聲,。

? ? ? ? 此次教研活動(dòng),，為數(shù)學(xué)組的老師們提供了打造高效課堂的方向,，也點(diǎn)燃了老師們對(duì)打磨高效課堂的信心。后續(xù)數(shù)學(xué)組將會(huì)采用講座,、研討,、案例分析等多種方式更有針對(duì)性地解決老師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中遇到的困惑，為每一位走在高效課堂道路上的老師助力,。（數(shù)學(xué)組 ?霍小菡 趙曉麗）

打磨高效課堂的方向

王老師解讀如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)

在座老師專注聆聽(tīng)及時(shí)記錄

帶著困惑在學(xué)習(xí)中思索

學(xué)習(xí)優(yōu)秀說(shuō)課案例

激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的渴望