? ? ? ? 教師是一種特殊的職業(yè)。選擇了這個(gè)職業(yè),，就意味著選擇了責(zé)任,。就意味著選擇了深思，就意味著選擇了嚴(yán)謹(jǐn),。這份沉甸甸的責(zé)任,，讓我想起了唐代大文學(xué)家韓愈的一句名言：“行成于思，毀于隨”和一句古言,，“嚴(yán)謹(jǐn)出真知,。”

? ? ? ? 小學(xué)部語文組的校本教材有《快樂誦讀》《趣味語文》《繪本》都是先前老師們利用假期培訓(xùn)時(shí)間編寫出來的,，由于時(shí)間緊迫,，另外也由于編者自身的視野、專業(yè)知識(shí)的局限,，教材中難免會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容上的疏忽,。為了防止出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí),，語文組在楊瀾老師的帶領(lǐng)下，于今天下午的大教研時(shí)間,，開始了防微杜漸,、盡善盡美的工作——修訂校本教材。所有老師集中在一起,，人人都帶好相關(guān)教材,、筆、電腦,，先針對(duì)修訂教材這事召開了會(huì)議，提出修改的意見和方案,，重申了修訂的重要性,，并做了具體的分工，讓老師們對(duì)所編教材進(jìn)行詳細(xì)的校對(duì)和查閱,。大家都深知自己肩上的重任,，唯有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)才能對(duì)得起教書育人的使命。整整一個(gè)下午的時(shí)間,，老師們都專心致志的去查閱相關(guān)資料,、出處，把有分歧的地方標(biāo)注出來,，后通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大量的資料查閱,，并小聲地與同事進(jìn)行商榷，直到準(zhǔn)確為止 ,。

? ? ? ? 教師作為學(xué)生攀登科學(xué)高峰的引路人,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，從嚴(yán)治身,，要做到聞在先,，學(xué)業(yè)精湛，明代思想家黃宗羲曾說過：“道之未聞,，夜之未經(jīng),，有惑而不能解，則非師矣,?！钡拇_，教書育人是來不得半點(diǎn)虛假,、敷衍和馬虎,，否則必辱使命。這就要求教師在教學(xué)和教研活動(dòng)中求精,、求實(shí),、求真,、求美、勇于探索,，以實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，提高教育教學(xué)水平,。（六年級(jí)組 胡鳳琴）

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